有声语言是广播、电视传播的重要媒介，也是播音员、节目主持人主要的工作手段。因此，报考播音与主持艺术专业的考生具备清晰的口齿和圆润的嗓音条件是非常重要和必要的。清晰的口齿包括发音器官的健康、正常和有效，如唇、舌、齿等运用的灵活、有力；发音部位、发音方法的到位、正确；发音咬字不含混、不脱噜、不吃字等等。圆润的嗓音，包括音质悦耳且有一定的明亮度和声音弹性，有较自如的气息状态，包括声音不干、不涩、不沙、不哑、不躁、不弱等等要求。

播音与主持艺术专业培养的是普通话播音员和节目主持人，按*有关规定“县级以上（含县级）广播电台和电视台的播音员、节目主持人应达到一级水平”。*将 普通话话水平分为三级，一级是标准最高的一级。其具体要求是：“朗读和*交谈时，语音标准、词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。”因此，报考播音与主持艺术专业的考生的普通话语音面貌应该是标准的、规范的。

受新冠肺炎疫情影响，为防止校考引发大规模的人员流动和聚集，保护艺考师生的生命安全。近日，*戏剧学院、北京电影学院、中国传媒大学、北京舞蹈学院、上海音乐学院、清华大学、哈尔滨音乐学院等高校对今年高考艺考工作进行了调整并公示。

*戏剧学院

部分专业可考虑取消专业考试，按照高考文化课成绩（即考生成绩与所在省一本线的比值）由高到低录取。

初试统一改为远程考核，考生通过学校本科招生管理系统或第三方APP上传视频、图片资料。

部分专业由于专业特性和学校对生源选拔的特殊要求，将延期组考，并尽最大努力压缩考程。

北京电影学院

部分专业取消专业校考，直接按照高考成绩择优录取。

部分专业调整考试方式，以提交视频方式完成部分前序考试环节。

学校高度重视提交视频方式筛选的公平性、真实性、科学性。

学校戏剧影视导演、录音艺术、作曲及美术设计类专业招生考试，多数要按照专业校考成绩择优录取，需要现场校考。

集中校考也要做适当程序调整，拟采用合并考试内容、减少考试环节、压缩考试时间、错峰分场考试的方式来进行，并尽量将考生在京考试时间压缩在一周之内。

中国传媒大学

学校艺术类专业考试的初试为文化素养基础测试，只考“文史哲”科目。

全面实施优质生源“绿色通道”，作品被评为“优秀”等级的考生，给予初试合格资格，若复试考核成绩优异可入选“拔尖人才计划”。

初试全部采用机考，实现数字化考试。

初试考点覆盖全国绝大部分省市。

北京舞蹈学院

取消戏剧影视美术设计专业、艺术管理专业和港澳台侨考生的现场考试，并综合使用省统考美术类成绩、视频报送、高考文化课成绩等方式录取。保留舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈学、舞蹈教育四个核心专业的考生参加现场考试。

考试现场采取分时、分批、分流的方法完成校考，将原计划两周的现场考试时间减少到一周之内全部完成。

学校制定了两套工作预案，一是在湖北疫情还不适于考生外出的情况下，计划在武汉设立现场考点，以视频直播方式完成考试。二是在北京疫情防控还没有缓解的情况下，计划设立1-3个外地现场考点，派出招生考试小组完成考试。

上海音乐学院

对于音乐表演专业采用“远程网络面试+线上提交视频资料”。

利用第三方的技术工具搭建远程面试平台，以“评委在线面试+阅看在线提交视频”的方式开展专业初筛。

对于特定区域考生做好兜底方案，特别是疫情重点地区考生、偏远地区考生，采取更为灵活、有效的考试方式。

清华大学

学生平时的成绩、作品及表现，以及考生参加各省所组织的统一测试成绩，也能在一定程度上体现学生的专业素质水平。

考虑将学生的平时习作、美术类省统考成绩等作为初选条件，学生通过初选后，再在高考后组织校考。

哈尔滨音乐学院

综合各方面意见和情况，创新提出校考由面试调整为远程视频提交作品、在线考试等形式。

学院拟定4月初组织校考视频初试工作。采取评委集中评审考生视频的方式。全程录音录像，学院纪检监察部门参与监督。

音乐学专业《音乐表演技能》科目将改为远程提交视频作品，面试环节调整到复试。

山东艺术学院

部分专业取消校考，直接使用省统考成绩作为专业成绩，综合考生高考文化成绩择优录取。积极采取网络视频考试方式，面试类专业初试拟采用系统上传视频方式组织考试。

考试内容和要求原则上应该按照招生简章执行，个别不适合线上考试的科目可以做微调。

通过人脸识别、人证比对等技术验证考生身份，通过手机APP端远程上传视频等方式避免人为编辑视频的可能性。

中国戏曲学院

学院的核心专业京剧表演、京剧器乐、多剧种表演、多剧种器乐、昆曲表演、昆曲器乐、戏曲导演、戏曲作曲等专业，采用非现场考核方式对报名考生进行初试，考生需要按要求录制作品并按时提交，高考后再组织进入二试的考生进行校考。

戏曲舞台设计、舞台灯光设计、化装造型设计、戏曲服装设计等美术类专业，通过使用省级统考成绩作为初选条件，高考后再组织现场校考。

整合各专业的考试内容，取消不影响选才大局的考试环节和内容，压缩所有现场校考二试试科目的考试时间。整合考场设置和考场布局，减少考生候考、转考的时间。

积极协调资源，为农村和贫困地区等不具备条件的考生提供参加考试的兜底条件保障。加大新生材料复核和专业复测力度，严厉惩戒考试失信行为。