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个性化辅导|因材施教|专项学习
初中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,对于一些问答题、概括段落大意等题目,段不离文,段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路,因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心,否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差...
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| 学科 | 内容 |
| 语文 | 基础:字音、字形辨析、***古诗背诵;熟练掌握病句辨析;加强语言表达及作文技巧 进阶:名著阅读与文化文学常识积累;综合性学习题型归纳;文言文实词虚词各个击破 提高:初中语文修辞方式灵活运用;诗词鉴赏题型归纳;常用文言词语及句式汇总 复习:诗词积累练习;文言文拓展训练;现代文阅读答题技巧 |
| 数学 | 基础:巩固初中数学基本概念与基本定理;基础知识点的排查及对症训练;简单题目集中训练 进阶:各知识点对应的基础例题讲解;针对性训练答疑;概念、公式强化记忆 提高:四大板块(代数、几何、函数、统计)查漏补缺;对典型考点进行专项集训;经典题型解题策略解析与归纳 复习:中考题型总结集训;中考非智力因素及素养训练;考前心理调整 |
| 英语 | 基础:基础词汇短语强化巩固;基础语法知识讲练结合;基础词汇语法专项练习 进阶:初中英语词汇语法强化训练;初中英语语法专项训练;初中英语阅读理解强化训练 提高:初中英语重点词汇强化巩固;初中英语完型阅读等专项练习;初中英语写作的技巧归纳 复习:初中英语思维拓展练习;初中英语重要考点集中训练;初中英语易错易混题分析 |
| 政治 | 基础:激发学生学习政治动机;培养学习政治的兴趣;建立政治知识思维导图 进阶:初中政治知识体系建立;初中政治能力体系建立;初中政治学科素养培养 提高:关注时事政治;查漏补缺,建立错误记录;进一步构建扎实的知识网络 复习:阶段性测试卷试题练习;初中政治知识点漏洞修复;政治主观题不失分策略精讲 |
| 历史 | 基础:激发学生学习历史动机;培养学习历史的兴趣;建立历史知识思维导图 进阶:历史知识体系构建;历史能力体系构建;培养历史学科素养 提高:历史基础知识基本能力练习;查漏补缺,建立错误记录;纠错补偿,弱项专训 复习:阶段性测试卷试题练习;初中历史思维视角拓展;历史主观题不失分方法 |
| 地理 | 基础:激发学生学习地理动机;培养学习地理的兴趣;建立地理知识思维导图 进阶地理基础知识的综合、应用;经典例题讲解与变式训练;培养地理学科素养 提高:查漏补缺,建立错误记录;地理重点难点知识查缺补漏;典型例题讲解、解题技巧总结 复习:熟悉知识点的常见考查方式;阶段性测试卷试题训练;初中地理思维视角拓展 |
| 物理 | 基础:激发学生学习物理兴趣;初中物理知识框架建构;物理基础考点对应训练 进阶:中考物理***剖析;声、光、力、电难点排查;物理实验专题集中训练 提高:物理易错易混辨析;物理学科素养培养;期末考点集训 复习:期末***预测;应试技巧训练;考前心理疏导 |
| 化学 | 基础:激发学生学习化学兴趣;初中化学知识全面梳理排查;各知识点理解与记忆训练 进阶:各考点典型例题讲解;常见物质的性质及制备梳理;熟悉实验基本操作及实验安全 提高:物质的检验与鉴别、物质的分离与提纯的专项提升;化学实验、与化学计算答题策略总结;酸、碱、盐的概念及重要性质 复习:***题的强化训练;中考考前心态调整与应试技巧;考前教材复习与心理调整 |
| 生物 | 基础:激发学生学习生物兴趣;巩固基本概念与基本理论;基础知识点排查与对点训练 进阶:各知识点对应的基础例题讲解;针对性训练答疑提升;熟悉生物实验的基本操作及注意事项 提高:重点模块的查漏补缺;对典型考点进行专题集训;典型题型的精讲及相关方法技巧归纳 复习:考前回归课本查漏补缺;中考应试技巧训练;最新中考模拟题、***题仿真训练 |

中考可以说是人生中的异常严格意义的第一场大考,在这个时候,很多朋友都在苦苦寻找各科的考试方法,初中化学同步辅导精心为你整理了关于中考化学答题技巧,希望对你有所借鉴作
一、认真审题
它是快速,准确解答试题的重要环节。仔细研读题目,把题目中的关键字眼做记号。
二、合理分配时间
要合理安排答题时间,稳中求快。考试时间紧,不可草草完成试卷,不要依靠等做完了再检查再修改,要力争一次成功。时间安排要留有余地,要有足够时间检查试卷,同时严格理化规定时间答题,遇到难题可先放下,不要因为这一小题而使整套试卷不能完成。可把不会做或不能确定答案的题目做上记号,等全套试卷做完若有剩余时间再回来做。
三、字迹清楚卷面整洁
切不可为省时间对一看就会的题草草作答,这样容易使会做的题丢分,不会做的题也得不到分。
四:认真检查,改正错误
做完试卷后,要抓紧时间检查。着重从以下几个方面检查:一要检查试题是否全部答完,有无漏答或没有答全的;二要检查解题步骤是否完整、是否规范,检查时要认真细致,要有耐心,避免出现由于粗枝大叶而造成的一些错误;三要根据实际情况来判断答案是否合理。(1)先根据自己平时考试曾经出现的问题,有针对性地检查. (2)查化学方程式(是否配平,是否注明条件,是否标明气体或沉淀生成等).(3)查括号内的要求,有无按括号内的要求作答.(4)有无未完成的试题,特别是做了记号的题目,看试卷反面有没有题未做.(5)查化学计算,相对分子质量的准确性,数据的准确性,步骤的完整性.
五、先易后难
当遇到难题时,要思考与之相关的基础知识,尽量用所学知识作答,抓住关键的词句,从中找出问题的突破口。实在太难不好解决就坚决跳过,先做简单的,把难题留到最后解决,还有可能因为最后思路通畅,而使难题顺利解决。
具体题型分析:
(一)选择题:
答题稳。许多考生在答选择题时毛躁,没看清题就落笔,这时考生要提醒自己:评卷看准确度、不看速度,答快不加分;
看全面。ABCD四个选项都要看,这样可以避免选出“好像正确”的“陷阱”答案,是保证选择题不扣分、解决马虎的好办法。
做标记。标记出否定叙述,要求选出“不正确”或“错误”选项的题,考生在审题时要做个标记,以便在答题和检查时提醒自己别选成“正确”的。
留痕迹。错误选项在审题时可以在选项上划一个小小的“\”,组合式的选择题更要把错误的或正确的标记出来,审题时应留下具体的痕迹,这也是帮助考生答对题的好办法。
巧联系。选择题的答题方法是多样化的,既能从题干出发作答,也能从选项出发作答,要看清楚选项与选项之间的区别与联系,合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法。
两检查。一检查分析的和答的是否一致,如分析是B对,可写到括号里的是D;二检查括号里的和答题卡上涂的是否一致,检查时务必先检查涂卡是否准确。题干中的关键词有:“正确”或“不正确”或“错误;选项中的关键词有:足量的xx、过量的xx,适量的xx,或一定是、不一定是……等。
(二)填空题:注意题目关键字词,特别是括号中的说明(要做上记号)
(1)让写元素名称不要谢元素符号;让写化学式不要写成物质名称,写物质名称不要写化学式,如果题目没要求你是写名称还是化学式,最好写化学式,以免化学式写错或写得不规范造成扣分;再如不要把盐酸误入为硫酸,质量算成质量分数等;
(2)填序号的不要写物质名称或化学式;
(3)写化学方程式不要写成化学式;写化学式的不要写化学方程式;
(4)不写错别字。如“石蕊”写成“石芯”,“碳”和“炭”不分,“饱和”写成“饱合”,“长颈漏斗”写成“长劲漏斗”等。
不少考生因写错别字、书写潦草使阅卷老师辨别不清而被扣分。
(5)规范化学用语的书写。如元素符号别忘记了大小写的原则,化学方程式要记住配平,状态符号不要漏标注,反应条件要写清等;
填空题的关键词有:选“是”或“不是”;“能”或“不能”;“一定”或“不一定”,从大到小后从小到大,填序号、填名称、填化学式等。
(三)简答题:
简答题要求语言精练,前后连贯,要先写上答,再写答案,答案不能只写出结果,要把题目要求与答案连起来。如可燃物燃烧需要哪些条件,不能直接答成:,而应答成:可燃物燃烧需要的条件有:氧气,温度达到着火点。
同时要看清题目有几问,回答完一问最好另取一行再回答下一问。
(四)推断题:找到突破口,顺藤摸瓜。
推断题的突破口是一眼就能认出来的物质或反应,如沉淀的颜色、气体物质、单质、氧化物等、一些特殊颜色的物质(如黑色固体有铁粉、碳粉,CuO粉末Fe3O4粉末或某些离子的颜色如Fe2+浅绿色、Cu2+蓝色和各种沉淀的颜色等),特殊性质(如CO,H2,C高温下的还原性,CaO与水反应放出大量的热等),典型用途(如作干燥剂的CaO,焙制糕点、治疗胃酸的NaHCO3,做建筑材料的或补钙剂的CaCO3等),反应的特殊条件(水通电分解,CO或C在高温下还原CuO、Fe2O3等)。在书写推断题答案时,要注意是要求书写名称还是化学式,涉及酸碱盐反应推断的试题还要注意写什么物质或什么溶液.找到突破口后,可根据突破口的具体位置进行正推或者逆推。
(五)实验题:弄清实验目的,通读题。
所有实验方案的设计、反思与评价都围绕着实验的目的来展开的。在把握不准实验目的时,可以通过通读题目的实验设计、实验步骤等,以明确实验目的;在进行实验评价时要从实验目的是否达到,实验方案是否简单、安全,快速,环保、经济,实验现象是否与实验结论相符等各个层面进行比较,得出结论。
化学实验基本操作,要弄清是选发生装置还是收集装置,还是制取装置。
做实验探究题时要认真阅读,题目所给信息,如少量、足量、适量、过量;有无现象,沉淀、气泡,沉淀的颜色(白色、蓝色等);溶液的颜色(浅绿色、棕黄色、蓝色等),要先取样再操作,描述变化时要“….变为…”。指错时要写“不能…”或改正时要写“应当…”。
(六)计算题:找准已知、所求,分步计算多得分。
计算时首先化学方程式要写完整,(不要把化学式写错,要配平,还要注意反应条件及生成物是否要打向上向下的箭头);相对原子质量要用试卷上的,相对分子质量至少计算两遍,计算过程在草稿纸上完成,一定要先化简,再计算,至少计算两次。
综合计算题的评分标准是分步给分的。“不全会不等于全不会”,哪怕写对化学方程式也能得到一定的分数。一个原理写一步,切不可列一步到位的综合式,防止计算结果出错而多扣了应得分数。做计算题要注意步骤清晰,解、设、列、答齐全,书写格式和单位、有效数字(要看清结果保留几位小数)等都应规范。
在考试过程中,只要做好充分的思想准备,把握好每个环节,相信你一定会取得优异的成绩。
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