如何面对孩子的叛逆
不要试图等待孩子自己走出叛逆期，这种消极等待的方法是父母在推卸责任。一些潜在的因素会诱发孩子的叛逆，包括：被同伴拒绝、学习困难、与父母相关的问题、外部创伤（例如性骚扰）、对外貌形象不佳的焦虑、兄弟姐妹之间存在的冲突、认为逆反很酷的观念。无论诱发因素是什么，孩子的逆反是有目的的，孩子以叛逆的方式做出反应是因为他不知道怎样控制自己的想法和情绪。当你用*来对待叛逆的孩子时，其实你失去了掌控力，因为孩子会把自己接下来的一切错误行为都归咎于你的*。

　　调皮的孩子与听话的孩子谁更有出息？这个问题很有意思，但又太宽泛。调皮与听话的定义是什么？怎么界定？在基础教育从教几十年，我见过形形色色的孩子，他们的发展路子也是各不相同。但要分类评论的话，还是有一定规律的。　　先说说听话的孩子。这类孩子学习自觉，上课听讲，能按时把作业完成，学习成绩差不到哪里，最终都能上个不错的学校，后来工作也好找。现在社会仍以考试为主，升学找工作都必须要过考试一关。静不下心学习，想通过考试改变命运难。　　我班上前十名绝对都是态度踏实习惯好的孩子，小学成绩好，中学、高中成绩依然好。因为好习惯成就一生。这样的孩子适合应试社会。有人说会不会成为书呆子，我认为大多数孩子不会。我不敢保证他们有多高的智商，但他们的非智力因素不会差。　　这些孩子自控力强，有一定自我约束能力，知道什么该做什么不该做。我们知道规则处处存在，不懂得约束必会碰壁。这类人能很快适应社会，是社会需要的大多数人。　　再说说调皮的孩子。这类孩子不谈学习，干别的动手操作等事情会显示出他们的聪明，智商不低。但大多只喜欢做自己想干的事。学习时坐不住，静不下来，在班级中成绩不会冒尖，多处于中等，甚至偏下。　　因为平时学习态度不踏实，作业随意马虎应付，基础知识不牢实，与那些听话踏实的孩子比，成绩大多不理想。老师常会这样评价调皮的孩子：这娃儿聪明，就是不好好学。　　不好好学，聪明又怎么表现出来呢？在这个社会，不踏实，只打擦边球，能保险上岸吗？所以当家长的如果听到老师这样评价你的孩子，千万别得意。　　我有个学生，小男孩，很调皮，小学一、二年级时随便听一下课在班上成绩都是数一数二的。但越往高，成绩越来越不行，到小学毕业成绩倒数第一。最后的发展怎么样呢？老早回家跟爸爸一起开公交车。而当年在班级中学习态度踏实认真的几个成绩优秀的同学，最终上了名牌大学，有一份好工作。　　我教过一届又一届学生，小学阶段态度好的学习优秀的孩子，高中依然学习成绩好，多上211.985院校。调皮态度不踏实的，高中成绩最多中等，多上三本、二本或专科学校。当然不排除极个别特殊性，这里只说大概率。　　正规青少年叛逆学校认为中国的人才评价机制目前仍离不开笔试这道门槛，有笔试就需要你踏实学习做事。跨不过这个门槛你的发展会受很多限制，能走多远？　　有人会举谁谁成绩不好，谁谁小学毕业最终不也成大佬了吗？但你只看到的是结果，你看到他的改变了吗？你看到他艰辛的付出过程了吗？哪个人的成功不靠踏实努力得来的？