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常德十大孩子厌学矫正机构
青少年军事化叛逆学校 2021-06-30 12:11:51 108
导语概要

 综合能力培养:坚持培训核心内容:责任、诚信、感恩、自信、八字精神。坚持学员的综合素质养成,培养学员语言表达能力、管理组织能力。让学员学会感恩、懂得感恩、享受感恩。真正达到成才先成人的教育理念。坚决杜绝打骂体罚学员。以心理辅导和激励赏识教育为主,体验式教育为辅。唤醒学员内心的善良和上进心。引导学员完成由外到内的转变。

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    军事化封闭管教学校

    专业帮助青少年解决严重早恋,厌学,叛逆,亲情冷漠,离家出走,不知感恩,*倾向,自闭孤僻

    ,多动症,心理素质低,人格障碍自私懒惰,生活能力差,缺乏自信等成长问题

    签订辅导协议,保证辅导效果,入学后两个月内无任何辅导效果全额退款


军事化封闭管理学校

青少年过度崇拜偶像,家长如何引导 -

处在青春期的青少年普遍存在着偶像崇拜的现象,这一直是人们比较关注的问题。这一时期的青少年随着智力和自我意识的发展,开始萌发出对自身

对事物、对人生和对社会的许多好奇、热情与向往,具有求新、求异、好幻想的心理,但由于身心尚不成熟,往往看待新奇事物比较情绪化、片面化,自我判断、自我调节的的意识不足,对生活、对人生缺乏深刻的认识和理解。在这种生理和心理条件下,面对当今如此发达的大众媒体的宣传,青少年很容易步入追星族的行列。

◆家长反思

遇到这种情况,有些爸妈喜欢直接说出孩子子想法的幼稚和不切实际,这样不仅伤害了孩子的自尊心,而且破坏了他的好奇心。他会认为他的想法为什么总是不对,他想做的事为什么总是受爸妈的制约?为什么他一有想法爸妈就会说不成熟、不切实际?孩子崇拜某人某事其实是对生活的一种向往,在他这种生理和心理条件下,他的这种想法是很正常的。爸妈一旦在这时给予他过多的阻拦,就会使他产生反感,为以后所谓的“叛逆期”埋下隐患,进进而削弱了他对新事物的探索能力,反而不利于孩子的成长。

◆父母这样做

1.首先对孩子崇拜的偶像表示尊重。

2.和儿子谈谈自己的偶像观。

直接向儿子表明我们认为偶像并不是为了去追捧,为了去崇拜,而是抓住他们身上的闪光点,从他们的身上学到东西。追随他能真正影响自己,让自己

向更好的方向发展。

3.教育儿子改变对偶像片面的、幼稚的认识,科科学地对待偶像崇拜。把握偶像的真实性、合理性与客观性,摆脱夸张的、虚幻的偶像印象。正确认识、对待娱乐文化,注重自身个性修养的培养和提高,走入孩子的内心世界,让他树立信心,协助他认识自己,培养健全的自我概念,告诉他随着年的增长、社会阅历的增加,偶像选择还会更加广泛,要学会慢慢懂得选择适合自己的生活。

封闭式管教学校的优势

4大基础保障

  • 1

    教育局监管 正规办学

    学校教育局监管、正规办学,办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全,各部门都有备案,正规做教育,家长更放心。

  • 2

    全封闭式军事化管理

    学校全封闭式军事化管理,老师教官学生同吃同住,学校全年无休假,全托教学,培养孩子纪律意识,提高自我控制力。

  • 3

    远程监控 家长监督教学

    学校开设24小时远程视频监控系统,孩子入学,家长手机下载远程监控APP软件,可实时了解孩子在校情况。

  • 4

    文化课辅导,问题反弹免费回校

    小、初、高文化课程同步,辅导考试。毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读

教育管理制度

  • 要求严格

    严以律己,宽以待人。做好学生内务及军训周计划。

  • 有计划

    严格按课程表安排和训练要求实施周计划。

  • 教师有耐心

    关爱学生,尊重学生人格,严禁体罚学生。

  • 应急方案多

    若遇到重大偶突发事件及时处理,并上报学校领导。

  • 老师负责

    全天候全方位负责学生管理,定期汇报情况。

  • 1V1答疑

    做好训前动员和准备活动,训练十分安全。

  • 照顾精细

    做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。

  • 教师团结

    与其他教职员工团结协作,完成领导交给的其他工作。

军事化封闭管理学校

封闭式管教学校课程简介

感化心灵,自我成长

课程介绍

  • 教育模式

    陪伴式教育,赏识教育、军事化管理,贫困山区生活实践教育,专业心理辅导,国学、才艺开发,理想与职业规划教育。

    招生要求

    10-16岁青少年,.身体健康(无遗传病,传染病等)智力正常,无犯罪记录,无吸食毒品记录。

  • 管理模式

    封闭式管理,军事化管理,小班制教学与大课形式结合。

    辅助训练

    业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习,中小学文化课辅导

  • 教育特色

    理论与实践结合,贫困山区生活的深入体验,因材施教、感化、转化教育,关爱与强化训练相结合。

  • 课程设置

    1、行为习惯训练:磨练孩子意志、养成良好行为习惯,树立正确的人生准则。
    2、心态健康教育:包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
    3、文化教育教学:学科教学及补习,中华传统道德、传统文化教育。
    4、道德法制教育、感恩励志教育等。

  • 跟进教育

    建立学生成长档案,不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生,可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校,获得大学文凭,学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生,就读音、体、美特色专业的学校。

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