进入青春期以后，青少年身心迅速发展变化，人脑在二十岁左右才结束发育，此时前额叶、杏仁核等快速发展但尚未发育成熟，青少年们会表现得爱冒险、喜欢挑战常规而不考虑后果，此时又在一系列成长的挑战下表现出较强的感知恐惧与焦虑能力：关注自身、在意他人评价，渴望成人世界给予他们成人式的尊重与信任，而成人世界不一定恰逢其时地做出恰当的回应，因心智尚幼稚加之缺乏社会经验常经历挫败，很多时候将挫败感归因于成人和外部世界的约束，于是产生反抗甚至对立心理，这个阶段被认为是“叛逆期”。

青少年产生叛逆心理的原因多种多样，比如：学校老师的教育方式，大众媒体不恰当的渲染等，其中父母不恰当的教育方法是导致青少年产生叛逆心理的主要原因。1、传统思想影响着一些家长中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏*意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆” “对着干”。因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多青少年认为自己做错事后，最反感的是家长的指责，而对他们反感的主要原因是因为家长们的盛气凌人，态度生硬。2、家长认识上的错误，造成教育方式不当一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力。特别是孩子有了过失时，不是与孩子一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。有的家长认为只要是主观上对孩子好，就可以不讲究教育方法，不顾孩子感受。3、学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一有些老师不了解学生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生进行交流思想，共同探究，这容易激起学生的叛逆心理。　　4、大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理的一个因素比如一些影视作品，极力美化叛逆者的个人行为，夸大叛逆者的能力，鼓吹个人主义。许多青少年十分欣赏电视、卡通片中描写的“叛逆英雄”，但是这种叛逆心理对孩子人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理或犯罪心理转化，需要引起家长和社会的高度重视5、父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾随着青少年的成长，*意识逐渐增强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女渴望*与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为子女的青少年因为没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。