
自尊心强的孩子既与天生的气质有关,也与后天的教养方式有关。一般而言,天生就自尊心强的孩子上进心强、凡事都要争第一,而且有的孩子还较为敏感,当家长了解到孩子的特质后,要学习保护孩子的自尊心。以下是理的怎样提高孩子自尊心的相关内容。
怎样提高孩子自尊心
对于孩子力所能及又微不足道的日常事务,家长无需刻意表扬。过分表扬会让孩子容易放弃努力、害怕面对失败与挑战,因为他会担心如果自己不能掌握这个新东西,就证明自己其实没有大家说的那么聪明。表扬要对事不对人,强调孩子在过程中付出的努力,而不是结果。
对于批评,要提供有建设性的意见,不对孩子进行贬损,并指出需要改进的具体方面,比如晓明因为比朋友考得好而沾沾自喜,你可以提醒她说:“晓明,你考得好我很为你高兴,你是一个认真努力的孩子。不过如果你更考虑一下朋友的心情,在她面前不那么趾高气扬,相信朋友会更喜欢你。”最后,别忘记说你相信她能做好。
经常请孩子讲学校的事情、课本故事、同学中发生的事情,并与孩子一起讨论:如何面对误解和批评,当受到误解和批评时应当如何处理?让孩子慢慢树立这样的观念:自尊心并不是越高就越好,而且自尊心也不是通过一时一事就能确定。
我们怎样提高孩子自尊心
自尊心,就是尊重自己,维护自己的人格尊严,不容他人侮辱和歧视的心理状态,是于后天环境中逐渐形成的心理。人不论年龄都是有自尊心的,如果一个人自尊心受损,就容易丧失前进的动力和勇气。人的自尊就像人生路上的一台发动机,不断推动着人们前进。在自尊的基础上萌发了自信,每个人都信心十足地设计人生,展示自我,回报社会。
所以孩子的自尊心一旦被破坏,将会很难修补。而孩子从2岁开始,自我意识逐渐成熟,自尊心会越来越强。而正在成长的孩子,内心是非常敏感和脆弱的,自尊心是影响孩子健康成长的重要心理因素。在平时生活中,我们不经意的一些行为,也许会对孩子的自尊造成极大的伤害。那么,作为父母,哪些行为会伤害孩子的自尊心呢?
包办孩子的一切。父母关心疼爱子女是人之常情,但父母过多的干涉,会使孩子在生活上产生依赖,在学习上产生被动、消极的情绪。这种做法并不利于孩子的成长,还会导致孩子未来无法*自主承担生活的重量与苦难。如果父母什么都替孩子做好,孩子成年之后,会觉得自己一无是处,毫无自信,根本没有把事情做好的可能。而此时,自尊心也随着能力的丧失而荡然无存!
如何不伤害孩子的自尊
孩子从学校回来,跟你说:我想洗碗,拖地,洗米,洗菜,总之做些我能做的家务事。这时候你千万别说:滚一边去,别耽误我做事,就你那样,不帮倒忙才怪。而这时候你在听完孩子的要求后应该心里很高兴,孩子可能懂得了你的辛苦,可能是懂得了要学会*等等。
总之,这件事是好事。我要给孩子这个机会,而且要耐心帮助他做的更好。其实这更是一个最好不过的亲子机会,广大的父母们千万不要因为害怕麻烦而拒绝孩子的要求,更说一些类似上面的话语让孩子泄气,自尊心受到打击。
孩子因为作业没写好,没写完被老师留堂要求补作业。这时候你去接孩子时,老师告知你孩子在留堂,请到教室去等孩子补完作业再接孩子回家。这时候你觉得面子上不好受,认为都是孩子给你带来的。于是你怒火冲冲的跑到教室,然后就不管不顾的一顿大声指责,甚至谩骂。
这时候就算整个教室只有孩子一人,孩子也会觉得自尊心受到极大伤害。其实,孩子被留堂是正常现象,也是你自己没有做好监督孩子及时完成作业的职业。也许孩子本来就已经很难受了,加上你这样一闹更难受了。这时候需要做的是平心静气的坐在孩子身边,陪着他一起做完作业。
如何惩罚孩子不伤自尊
批评但要讲理
我们批评孩子也是非常正常的事情,但是,批评也不能蛮不讲理,让孩子无法接受,而是让孩子能够接受这种批评的方式。
以讲道理为主
我们教育孩子,应该以讲道理为主,也就是说,孩子的教育需要家长的不断用心呵护,而不是冲动起来说批评就批评。
注意场合时机
我们教育孩子,应该充分注意场合时机,也就是说,场合对了一切都是没问题的,否则,孩子自尊心会受伤。
学会因人而异
我们在教育孩子的时候,一定要学会因人而异,有的孩子非常内心,批评就更应该注意分寸。
不要人身攻击
对于孩子的批评教育,应该保持在一定的度上,千万不要谩骂甚至殴打,不要人身攻击,侮辱孩子人格。


问题少年如何解决
孩子叛逆怎么办
如何戒除网瘾
逃学、厌学、早恋?
详细解决方案:


厌学 icon 无法静心学习
叛逆 icon 与父母对着干
浮躁 icon 易发脾气
畏惧 icon 害怕困难,不敢面对

沙盘心理课 沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
游戏心理课 通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐没有压力,让孩子处于轻松愉悦的氛围中自主探索,调整身心状态。
谈话心理课 通过探索个人过去和现在的经历,促进个体行为的改变,重建经验及感觉的组织方式,使得个体去尝试发现和拥有个人的力量。
音乐治疗课 治疗师利用音乐体验的各种形式,以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。
艺术治疗课 以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合,从而促进儿童的心理成长。
正念疗法课 以冥想、打坐、静心等形式呈现,治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有应用。

免费为您提供优质的机构
稍后会有专业老师给您回电,请保持电话畅通
易达招生网@版权所有 豫ICP备12014175号
本站文章由用户自行上传发布,如有侵权内容请及时联系我们删除。