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杭州哪里有孩子情绪管理训练课程
金博智慧专注力 2021-06-21 10:07:56 76

专注力

金博智慧少儿习题巩固课程就是在金博训练导师的指导下,由咨询老师为学员量身定制培训方案,通过金博智慧习题,强化脑电仪器的训练效果,让孩子的反应更加迅速,进而从各方位激发学员大脑的想象力和创造力的学习。


课程适合哪类人学习

专注力


本次课程知识点涵盖哪方面?

课程名称 教学内容
逻辑魔方
做此类题目虽然学员不需要复杂的数学能力。但是此魔方考验的是做题者的逻辑思维能力以及注意力广度的训练,这9个数字很可能让做题者颇费心思。
舒尔特数字方格
舒尔特数字方格可以通过动态的联系锻炼使神经末梢。心理学上用此表来研究和发展心理感知的速度,其中包括视觉定向搜索运动的速度。
细节图形分类
此题要求学员在为数众多的各种图形中为相同图形分类,其目的是在训练学员注意力广度的同时又能训练学员对于细节观察的能力。
行似思维辨析
此题目要求学员在紧密的形似文字、数字或字母中辨别不同,主要用于训练学员仔细观察的能力以及细节思维能力。
诗词拼图
要求学员从一堆已经被打乱顺序的字中,拼出一句古诗或一句话。此题目能够训练学员队词语的快速反应能力以及语言的组织能力。
相关数字追踪
此题目要求学员从杂乱无序的数字钟找出相关数字,训练学员的逻辑观察能力,使学员学会能够从无关的信息中截取相关信息。
数字思维转换
 此题目要求学员能够快速反应,写出所给数字、字母的倒序,训练孩子大脑的逻辑思维转换能力,开发新的思维方式。
语言注意力方格
此题目要求学员在无顺序的诗词中不全所缺的单词,训练学员对语言的敏感,提高语言注意力,强化细节注意能力。
舒尔特字母方格
此题目培养学员注意力集中、分配、控制能力;拓展视幅;加快视频;提高视觉的稳定性、辨别力、定向搜索能力
字母寻踪
要求学员在杂多的字母中找到要求的字母,训练学员对于细节注意的仔细度、辨识能力,同时加强学员注意力的广度与深度。
符号准确定位
 要求学员在形态相似的符号中找出指定符号,训练学员对图形的敏感度,提高学员的视觉注意力以及复杂注意力。
字形搜索
要求学员在相似的字母以及符号中找出指定字母或符号,训练学员对于数字字母的敏感度,提高学员的复杂注意力,强化学员的注意力深度。
地图数字整理
要求学生在形状不一的格子中按顺序输出数字,此项目训练学员的视觉注意力已经复杂注意力,通过题目强化学员的逻辑思维能力,加强注意力的广度。
复杂图形解析
要求学员在不同的、重叠的图形中按照要求归类总结,训练了学员对图形的敏感度,加强视觉注意力,强化学员逻辑分析能力,以提升数学思维能力。
字母价值赋值
根据题目指示要求学员为相应的符号字母进行匹配。训练学员对于抽象目标的匹配能力,促使学员提升几何数学学习能力。
符号抽离整理
 从大量的不同符号出将相同的符号归类整理,训练了学员整理、归类的逻辑思维能力,加强了记忆、注意力的广度。
色块顺序搜寻
要求学员在复杂的大方格中找出指定的色块图形,训练学员能够在复杂的背景中挑选出所需要的指定元素,锻炼孩子的抗干扰能力。
词语联想法
要求学员听写出指定类型的词语,训练学员对于语言的仔细听写能力,同时训练学员的发散性思维思考能力,加强逻辑联想能力。
梯形句复述
 要求学员复述出指定语句,训练学员的语言记忆能力以及对字词的准确度,同时加强学员的语言表达能力以及语言思维能力。
情节复述法
要求学员对于听到的情节进行准确的复述,训练学员对于关键信息掌握的准确程度,培养学员组织,整合信息的能力,加强听觉注意力。
杭州哪里有孩子情绪管理训练课程

现在孩子专注力不集中的现象十分普遍,很多家长来咨询如何培养孩子专注力。专注力是很重要的一项能力,孩子学习成绩差,丢三落四,爱发脾气,自控力差等都和专注力有关。不能说有专注力的孩子一定会成功,但是成功的人一定是有极高专注力的,就像居里夫人一样。


八大优势让学习攻无不克

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快速阅读存在哪些弊端

快速阅读只是略读的一种形式。因为阅读不同于说话,它不是一种自然本能。因此,单纯的强调快速阅读,容易造成各种各样的问题。今天我们就一起来看看快速阅读存在哪些弊端吧。


具有欺骗性

对于大多数受过教育的人来说,他们的阅读速度等于一个拍卖师的说话速度(每分钟250到400个字),并能很好地掌握所读内容。相比之下,两个人之间的日常对话要慢一些,每分钟150到160个字(这是播客和有声读物的推荐速度)。这使得普通阅读成为一个非常复杂的过程。

用进化心理学家、语言学家斯蒂芬•庞克(Stephen punk)的话来说,阅读和写作与说话是不同的形式。说话是人类的本能,而写作不是一种天生的能力。为什么呢?这是因为阅读和写作不仅是视觉过程,而且是以语言和言语为基础的。这种知识对于理解人类如何处理和理解文字内容非常重要,几乎所有的快速阅读技术都忽略或误解了它。

忽略大脑的声音

快速阅读最糟糕的习惯之一就是默读。当默读时,读者的大脑可以听到词汇,但嘴巴不发出声音。舒特说:“因为所有人在学习阅读之前都要先学会说和听,所以几乎所有人都倾向于大声朗读。”

对于快速阅读的支持者来说,默读仅仅是人类学习大声朗读的一次残次品。根据他们的理论,默读可以提高个人阅读速度。问题是,当科学家想让人们放弃默读,学会边读书边哼歌,或者当他们感觉到声带上有动静时就放一段音乐,导致理解能力急剧下降。舒特说:“有很多证据表明,当人们从视觉上看到文字时,他们会努力去朗读它们,以便能够理解它们。”

避免回视和眼跳

现代快速阅读技术还旨在缩短阅读所需的时间,让读者避免回头看和眼球运动的问题。回视是指当人们在阅读过程中遇到不理解的东西时,会迅速而不自觉地回顾之前的内容。眼跳指阅读过程中,眼睛黄斑中心凹从一个单词移动到另一个单词时,读者眼睑突然发生0.1秒的震颤。人们对这些话的250毫秒停顿叫做凝视时间。

同样的,虽然快速阅读表明在眼球运动过程中没有新的视觉信息,但研究人员发现,在眼球运动过程中发生的认知过程仍然存在并在进行中。

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