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嘉兴市正规的中考复读学校
杭州之江中复 2021-06-03 10:56:53 82

已然你选择了中考复读,就一定要立誓用这一年时刻全身心去学习,否则你读了仍是白读。复读生首先要正确地知道“复读”,有必要尽快走出“我是复读生”的阴影。事实上,“复读”在如今现已不是没面子的事情,而是社会比赛中的第2次选择,反映了一个学生具有更高追求、不服输的质量,精力是可嘉的。复读生要正确知道“结交”。主张复读生在严重的学习之余,扩展交往范围,走出自闭和孤单,和朋友一起打开心灵沟通交流,能及时有效地释放心理压力。

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哪些类型的初中生合适复读

中考复读也不是适宜一切的初三学生,还是要根据自身的具体状况理性决议,若以下的类型有一种契合你的状况,就可以挑选复读;平时成绩不错,中考发挥异常,想考重点高中;中考分数契合录取校园,但被挤压下来,不甘心落榜的同学。

其它科目不错,有一两门学科偏科的同学;突然明理,想奋发读书的同学;原本想考高中,但是没有考上,又不想读职高。想走美术道路的同学;天分尽管很优异,但因种种原因(如学习方法,学习环境,学习态度,师资条件等), 导致中考成绩不抱负的同学。

学长经验:初二生升入初三后遇到的问题

初二同学们,你们的学长将面临年的中考,而你们则会荣升初三生。在这个承上启下的关键时期,来听一听学长们的经验,让你更了解初三和中考。

一、关于紧张

考试紧张大抵是因为,没有信心,导致害怕失败。优秀的尖子生害怕是怕考不好,怕让老师和家长失望,这也是没有信心的表现之一。而学习成绩不够好的考生自然是没有信心的,因为成绩本身就不好。这些心理因素是影响学习状态和考试发挥的关键因素,所以在进入初三的时候就一定要做好心理准备,也要慢慢学着自我调节。

信心的有无跟准备充分与否有关,但是害不害怕失败我们自己可以控制。模考可以充分暴露出自己的缺点,让我们可以去把它们各个击破,因此平时考试中一定要学会放松,养成良好的放松习惯,中考时自然是受益的。

二、关于励志

有些同学觉得励志最莫过于奋斗,初三奋斗,如何奋斗呢?题海战术!每日徜徉在题海中难以自拔,每攻克一道难题就更上一层楼。非也非也,题海战术不可取,适量的做题才最有益于中考。

其实,最励志的时刻莫过于中考进考场和出考场的那两个时刻。进考场那一刻是初三准备了一年的知识储备,这期间有过各种各样的感受,但无论如何都要坚持到这一刻,否则就会前功尽弃。出考场那一刻是中考期间的煎熬、折磨、紧张,坚持下来了,能够安心的走出考场,才能证明那两个小时没白过。

三、关于学习时间

非常不提倡长时间连续学习以及熬夜学习这种拼法。消耗掉体力什么的倒还好说,但是精神上的消耗是非常大的。不利于保持高效率。课间就痛快的玩,和同班同学插科打诨,大声闹大声笑,把压力都释放出来。该学习的时候才学。

熬夜没什么意义,只是拿放弃第二天的代价来补这一点的罪恶感罢了。要保持头脑清醒。该放松就放松,没事跟同学出去玩玩。

四、关于成绩和排名

成绩发生明显提高是在中考当年1-4月份这段时间。也有可能因为考试多所以能看出来成绩的进步。

每个人情况和环境不同,所以仅供参考。找到自己最适合的方法才最重要。但始终保持一个清醒的头脑和愿意不断检讨现状,追寻改进方法的心态是相同的。

查字典查字典小编寄语:初三一整年都在通过成绩和排名考察和衡量你的进步与退步,这会让很多同学面临紧张与崩溃,但是,只要你能坚持下来,坚持到中考出考场那一刻,这期间的所有成绩单、排名你都可以忽略,你要知道自己要什么。复习和考试不是为了跟别人比,是为了在初三结束时可以实现初三的目标,可以进入优秀高中。忽略老师和家长口中别人家的孩子吧,自己的努力自己清楚就好!

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六大学习方法
  • 有兴趣是前提
    有兴趣是前提

    让数学学习摆脱死记硬背的认知,可以多看一些数学名人小故事,玩一些数学小游戏,和同学互动学习等方法来提高学习数学的兴趣

  • 端正学习态度
    端正学习态度

    强化学生是数学学习主体的认识,要适当通过技巧来引导学生,专心、积极、认真、预习复习等基本学习态度要从小学就树立起来

  • 注重方法技巧
    注重方法技巧

    公式定律等基本概念要活学活用,分析并理解,积极思考并积极提问,注意总结解题规律,做到课堂知识查缺补漏

  • 善于观察阅读
    善于观察阅读

    生活处处皆数学,细心观察并发现、思考,并做到多方面多渠道来学习数学,电视、网络、杂志等延伸自己的知识面

  • 学会概括积累
    学会概括积累

    及时总结解题规律,尤其是一些经典的典型题目,提高学习的效率和质量。善于对自己的知识漏洞进行纠错,及时总结原因

  • 学会预习复习
    学会预习复习

    预习提高学习针对性,预习难点即是课堂难点,并对预习中没有注意到的知识进行巩固;做好课堂复习和单元复习,学会做知识框架

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