
然而,并不是所有的孩子都能够那么理想,毕竟,每个人都是不同的个体,就像两个双胞胎,那也会有一个学习好一个学习差的,这不仅取决于学校及家长的教育,也取决于个人对知识吸收的能力,如果后天通过自己的努力,也是可以成就自己的。
孩子在厌学期的时候,家长的态度很重要,并且,引导的方法也很重要;因为很可能因为你不当的引导方法,导致了孩子彻底放弃学业不去上学,后果很严重。据了解,有的家长在看待孩子厌学的问题上,给出的结论竟都是孩子的错,而且,用错误的引导方法解决孩子厌学问题。
1、说教式,各种大道理:其实很多大道理孩子都懂,但对于家长过于啰嗦,孩子就会反感。
2、拿别的孩子做对此:这么做等于加大了孩子心理负担,很容易让孩子产生自卑感。



厌学 icon 无法静心学习
叛逆 icon 与父母对着干
浮躁 icon 易发脾气
畏惧 icon 害怕困难,不敢面对

沙盘心理课 沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
游戏心理课 通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐没有压力,让孩子处于轻松愉悦的氛围中自主探索,调整身心状态。
谈话心理课 通过探索个人过去和现在的经历,促进个体行为的改变,重建经验及感觉的组织方式,使得个体去尝试发现和拥有个人的力量。
音乐治疗课 治疗师利用音乐体验的各种形式,以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。
艺术治疗课 以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合,从而促进儿童的心理成长。
正念疗法课 以冥想、打坐、静心等形式呈现,治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有应用。

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