
面向电视台、广播电台,及其他影视制作机构,培养具备广播电视节目策划,编导创作专业知识与技能,能够从事广播电视节目、栏目及频道策划、节目编导、文案写作、节目主持人待方面工作的高级复合型人才。
本专业主要为广播、电影、电视、网络及其他相关媒体、相关部门培养各类剧本创作、文案写作、艺术评论人才,毕业生还要具备一定的电视节目制作能力和较强的文字编辑能力,能够胜任编剧、文案、宣传等相关工作。
着眼于熟练掌握影视摄影技能,具有较强节目统筹能力,能够胜任影视摄影创作的高级摄影师和摄影记者,毕业生主要在电视台,影视制作公司、网络视频部门,从事新闻摄影、广告摄影、摄影摄像以及编导工作。
致力于培养主流电视传媒机构,为主流节目提供、色彩、字幕、动画、节目编辑、声效编辑、后期特效制作、节目录制、网络宣传等。就业方向主要是各级电台电视台,各类传媒机构,大型制作公司等。
主要为广播、电影、电视、网络及其他相关媒体,相关部门培养各类剧本创作,毕业生还要具备一定的电视节目制作能力和较强的文字编辑能力,能够胜任编剧、文案、宣传、编辑等相关工作。
本专业为电视广播媒体、新媒体,以及其他传媒机构培养节目策划与创意、节目创作与制作等工作的专业人才。是应传媒事业发展.综合特色的艺术类专业,培养现代传媒所需要的专业的媒体“创意人”
自我介绍是播音主持考试面试中必不可少的环节,但是因为只是大体介绍一下自己的情况,有些考生在考试之前往往掉以轻心,对自我介绍环节远不如对其他考试项目重视。
其实,在实际面试中,自我介绍看起来简单,要做好准备好好发挥来打动考官却并不容易,许多考生因为前期不够重视,准备不充分,在考场上不是无话可说,就是说起来啰嗦,被考官打断,……以上不佳表现会直接导致考生心情沮丧,自信心受挫,进而影响到其他考试环节的正常发挥。
自我介绍环节的内容,大致包括姓名、年龄、家庭、经历、特长、兴趣爱好等,如此多的内容,要选择哪些进行陈述呢?每项内容的多与少该如何安排呢?这里为考生介绍5个原则。
要精心选择、组织素材
考生可以介绍一下自己名字的特殊寓意、家乡的特色之处、家庭对个人的影响。个人经历方面可以说说个人文化学习经历、参与社会实践的经历、艺术学习的经历。比如有些同学参加某某社会志愿者活动,这样会给考官留下此同学有很强的社会责任感和爱心的印象。比如某些同学介绍自己的文化课成绩优异,尽管是专业课考试,但文化课好的学生依然能赢得老师的欣赏。需要提醒考生的是,经历介绍中比较忌讳考生谈到自己的亲人或熟人在就考地的电视台工作、报考院校工作,或是什么高干,拥有怎样的社会关系。经历、爱好可以说的范围很广。像影视看片量、音乐、体育、美术、摄影、文学等。详略处理方面,与艺考关系越密切的情况、与报考专业越密切的情况,越突出的特长,可以详细说,次要的可以概述,也可以省略。
要具体实际而非空洞抒情
有些考生把自我介绍当成自我表现。急于表达个人情怀、展现个人气质。所以在自我介绍中连篇累牍地引用古诗词、名言警句。但这些与个人实际情况相距甚远。自我介绍不求如何有气势、不要过度抒情、不要空洞无物,而要实实在在、条理清晰的介绍个人情况。
要个性特色而非流俗
成功的自我介绍能够令考官对考生产生深刻的良好印象。如此印象得益于独具匠心的表达。包括个人经历的独特性、个人气质仪态的独特性等等。比如一位西安编导专业的考生介绍自己在全国大学生DV纪实作品赛中获得三等奖的好成绩,并且是校电台的台长。像这样在自我介绍中有一两点能够给人留下深刻印象,便是很不错的。
讲究语言表达技巧
自我介绍主要就是讲个人情况,所以一些同学就会采用填表格式的单一句型来陈述。如我叫沉沉,我今年21岁,我来自湖南,我喜欢看书、唱歌……这种句型单调沉闷,没有特色。语言技巧首先就是语言要富于变化,让语词更丰富些,句式更活泼些。学会口语交流也非常重要,考生要改变在考场发言的方式,多用口语说话。另外,要注意陈述情况,介绍自己,而不要背诵稿件。
形式创新受考官青睐
像简历般按部就班的自我介绍考官早已厌倦,除了自身吸引人的要素之外,如果在自我介绍的形式上能有所创新,也会被受考官青睐,比如正在备考编导专业陈同学,打算用一段自编的快板来介绍自己:“竹板这么一打呀,别的咱不说,说一说,编导前来应考我名字叫陈茁……”说起来绘声绘色朗朗上口,非常引人关注。
掌握以上五大原则,精心准备一段既能概括自己的优势特色,又在形式上吸引考官的特色自我介绍,祝广大艺考生打好面试的第一块敲门砖!
根据学员自身条件、专业水平、文化课成绩、生源所在地、意向报考院校等因素进行综合评测,依据评测结果,从专业选择、学习规划、报考意向等方面为学员量身设计考学计划方案...
与*戏剧学院、北京电影学院及国内各主要艺术类院校和综合类院校有着良好的合作关系,为考生及时、准确地提供有针对性的考试信息,并根据学习进度进行专业的模拟考试演习,有着完善的备考交流、咨询服务系统。...
运用四步法,帮考生顺利解决提分慢问题
所谓“靶向定位”是指依托庞大的数据资源,对艺考生与目标院校的分数差额进行切分,并根据艺考生自身对不同科目的偏重及知识点在高考中不同的分值比,进行学习规划。
培训中艺考生文化课冲刺班所谓“个性诊断”是指根据学生入学的测试结果,诊断出学生有没有偏科以及常考知识点的掌握程度如何,综合评定后制定出学生的提分曲线。
所谓”军事管理”指的是封闭式管理,远离市区,有利于学生学习;入学报到,第一天进行军训,之后每天严格遵守作息时间表进行学习。
培训中艺考生文化课冲刺班所谓“减法教学”指的是根据艺考生文化课时间紧、任务重的特点,精心打造艺考生专属课程,重点讲学生能得分、能提分的部分,并强化落实。
其他专业,因校不同,文化分也各有千秋,如专业考分中等左右,文化分在300以上,均可上二本的综合类大学,要想上名牌,死读书要考626分,而播音主持400分就可以!现在高考已经越来越开放,拼文化分已经不是上大学的唯一途径,只要学生能向高校展示出自己优秀的一面,就能战胜高考,每个人都有自己擅长与不擅长的方面,有些学生语文、英语学得好,但数理化就是上不去,有些人文化课学不好,但在绘画、表演等方面天赋异禀。有些人文化课成绩一般,也没有表现出其他方面的天赋,是否就注定失臂于大学?答案自然是否定的。三百六十行,行行出状元。高考,也是条条大路通罗马。如今虽然已取消体育、艺术等特长生加分项目,但每年的高校艺考给了众多艺术特长生上大学的机会。只要在高校艺考中取得合格证,就能以低于该校上档线的文化课成绩入学,等同于高考文化分加100到200分,传统的艺术特长生是指在“小三科”(音乐、体育、美术)这三方面有天赋的学生,小三科”曾为不少学生打开梦寐以求的大学院校之门,随着越来越多的家长将孩子从小就送入兴趣班培养艺术特长的风气盛行,高考艺术考生逐年增加,“小三科”这条“阳关大道”日渐拥挤。
入学由各专业老师进行潜力评估测试,根据个人能力情况提供优专业选择方案
教师团队成员皆毕业于传媒类五大院校,拥有至少三年以上教学经验,历届学生考入各类艺术名校
教学设施:全方位采用智能化教学设备,教学楼WI-FI覆盖
定期组织在校学生参与各类校园文化活动,经典电影模拍、结业汇报大戏、成人礼
致力打造传媒艺考生态发展系统,不仅有考学培训,更会在学员后续的就业方向
倡导师生思想的交流碰撞,在追索艺术的路上,从来没有绝对的对与错,学生能够大胆的提出质疑
对艺术教育**大的信念来源于我们所立足的艺术情怀,不单是锲而不舍的探索精神,更重要的是立足本源
各专业老师授课严谨专业,教学方式独具特色,竭诚为学生提供更为轻松的艺术学习氛围

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