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常州高二一对一学习补课班
高中文化课辅导培训班 2021-05-27 15:50:13 94
导语概要

高中英语如何提高,学习语言不仅要靠兴趣,也是一个积累的过程,在日常生活中多注意听讲,适当阅读一些英语阅读,这是提高成绩的有效途径,在有限的条件下,最好多读课本,课本的文章涵盖了很多语法点,提供了很多好的表达,难度也适中,适合长期阅读和背诵...

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高考英语基础知识要点归纳

  高考英语基础知识

  主语从句

  1. 定义:用作主语的从句叫做主语从句。

  2. 构成:关联词+简单句

  3. 引导主语从句的关联词有三类:

  (1) 从属连词that。 如:That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.

  很明显,她们确是亲姐妹,她们的脸型很相似。

  (2) 从属连词whether。如:

  Whether he’ll come here isn’t clear. 他是否会来这里还不清楚。

  (3) 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever

  连接副词 where, when, how, why。如:

  What she did is not yet known. 她干了什么尚不清楚。

  How this happened is not clear to anyone. 这事怎样发生的,谁也不清楚。

  Whoever comes is welcome. 不论谁来都欢迎。

  Wherever you are is my home ---- my only home. 你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。

  解释:

  1. 主语从句能用it作形式上的主语。常以it作形式主语的句型有:

  A. It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising, good, wonderful, funny, possible, likely, certain, probable, etc.)+that从句。如:   It is certain that she will do well in her exam. 毫无疑问她考试成绩会很好。

  It is probable that he told her everything. 很可能他把一切都告诉她了。

  B. It+be+名词词组(no wonder, an honour, a good thing, a pity, no surprise, etc.)+that从句。如:

  It’s a pity that we can’t go. 很遗憾我们不能去。

  It’s no surprise that our team should have won the game. 我们没赢这场比赛真意外。

  C. It+be+过去分词(said, reported, thought, expected, decided, announced, arranged, etc.)+that从句。如:

  It is said that Mr. Green has arrived in Beijing. 据说格林先生已经到了北京。

  It is reported that China has sent another man-made earth satellite into orbit.

  据报道中国又成功地发射了一颗人造地球卫星。

  高考英语知识总结

  1.名词(nouns)n.:

  名词是词性的一种,也是实词的一种,是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以*成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns),专有名词是某个(些)人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词,如:book,sadness等。

  2.代词(pronoun)pron.:

  代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。

  3.数词(numeral)Num.:

  表示“多少”和“第几”的词,叫数词。其用法相当于名词或者形容词。数词分为基数词和序数词两种。

  4.形容词(adjective)adj.或a.;

  很多语言中均有的主要词类中的一种。主要用来修饰名词的词,表示事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏,与否。

  5.副词(adverb)adv.:

  是一种用来修饰动词、形容词、全句的词,说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。副词可分为:时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、频率副词和说明性副词等。

  6.动词(Verb)v.:

  动词,就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词,要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。

  高考英语知识

  一般现在时

  一般现在时基本用法介绍

  【No。 1】一般现在时的功能

  1。表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue。天空是蓝色的。

  2。表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day。我天天六点起床。

  3。表示客观现实。如:The earth goes around the sun。地球绕着太阳转。

  一般现在时的构成

  1。 be动词:主语 be(am,is,are) 其它。如:

  I am a boy。我是一个男孩。

  2。行为动词:主语 行为动词( 其它)。如:

  We study English。我们学习英语。

  当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词后加?-s?或?-es?。如:Mary likes Chinese。

  玛丽喜欢汉语。

  【No。 2】一般现在时的变化

  1。 be动词的变化。

  否定句:主语 be not 其它。

  如:He is not a worker。他不是工人。

  一般疑问句:Be 主语 其它。

  如:-Are you a student?

  -Yes。 I am。 / No, I‘m not。

  非凡疑问句:疑问词 一般疑问句。如:Where is my bike?

  2。行为动词的变化。

  否定句:主语 don’t( doesn‘t ) 动词原形( 其它)。如:

  I don’t like bread。

  当主语为第三人称单数时,要用doesn‘t构成否定句。如:

  He doesn’t often play。

  一般疑问句:Do( Does ) 主语 动词原形 其它。

  如:   - Do you often play football?

  - Yes, I do。 / No, I don‘t。

  当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问 句。如:

  - Does she go to work by bike?

  - Yes, she does。 / No, she doesn’t。


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高中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,确定区域,深入思考,在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关,确定某一答题区域后,再深入思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路,有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力,阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。

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强化学生建立起章节知识和年级学科整体整体体系的关系脉络,从整体上把握英语知识结构;锻炼发散思维,养成联想的学习习惯
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以英语知识在现实生活的活学活用来激发学习兴趣,用英语知识来收集多学科多方面问题、用英语思维分析问题、用英语思路来解决问题
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掌握正确的英语学习方法,树立英语必胜的信心,以正确的态度面对英语学习中的各种困难和问题。逐渐培养学习英语的兴趣

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