北京四中学生十大生活学习习惯揭秘1、初中规律:初一不分上下,初二两极分化,初三天上地下。好学生初一的目标是:每次考试应在(百分制)数:98-100,外:95-98,语:88-94.每校出题都是针对中考的。如果初一每次考试你的成绩达不到以上的标准,你在海淀区排不进前600名。海淀前600名中考报志原时基本所有在海淀招生的市重点都能去成。前500名100%能去成四中和人大附,前800名能去成西城的实验和北大附。前1500名去清华附和101.海淀前600名中,人大附占200名左右。2、通过参加竞赛过中、高考是回报率最低的方法。因易造成偏课,给未来事业发展留下极大隐患。中考是考基础的,要求绝对不能偏科。到了初二以后就能看出,排名靠前的都是各科均恒的。真诚提醒初一的家长,绝对不能偏科。如果偏科严重中考要考进人大附和四中非常困难(有获奖的除外)。大家可以看到,2005年中考人大附录取线529,四中530.2006年中考物理化学难,录取线低点。人大附525/519,四中520.3、现在的孩子智力差不太多,真正比的是家长的战略头脑。如果家长很明白(不跟风而是针对自己孩自定计划),孩子保证能进入非常优秀的行列。但现在的情况是大多数家长不太明白,导致孩子很辛苦成绩不理想。让孩子不累成绩又好是能做到的,家长要反思。4、不主张上课外班,效果太差。真正学的好的学生很少报班,时间和精力及掌握学习方法是最重要。数学少而精,因中考数学初一内容几乎没有。大家记住:各校都以初二以后成绩签约,初一应试太亏。初一要做的就是打基础。我孩子初一不很优秀,初二以后在海淀区各科都名列前矛。语文和外语关键是要看对书,看对内容。初一抓语文非常重要。语文学习上课外班和家教几乎没用,这不外乎些技巧。初一学习的关键是多读书,大量阅读训练。中考语文现代文阅读26分,作文60分,这些都取决于阅读,而这点几乎决定了大家的胜负。大量阅读,先把中考要求的五个名著读完,再大量读其他方面的东西。过了初一期末你们就看到你们孩子阅读部分丢多少分。有的孩子啥都看,现在语文成绩稳定在90-93.这是唯一办法。到了初二再用些考试技巧,考到90以上是肯定的。初一做英语题也许是最低效的学习方法了,浪费时间。要多听多说多读多写,到初二再做题就可以了。英语如果要在外面上辅导班,要学口语,不要学做题。如果新概念二学完,并真正掌握,中考没问题。关键是真证掌握是很难的,大多数学生是学完就完了,考试时难于使用好。我的体会最好初三学新概念三,至于口语对未来非常重要,我孩子口语非常好,可以和外国人流利交流。我的体会是要上小班外教口语。如果初一多读书(语外),初二巧妙做题,经过一年半肯定能考到语(百分制)90-93,外96-98.大家可真对各自的目标定个学习计划,如果从初一开始有计划训练,成绩达到(按中考标准)数:116,外115,语106,物98,化78肯定没问题。这个成绩肯定能排进海淀前120名内。5、普通校和重点校的最大差别并不是老师水平差多少,而是下面两点A:周围同学不同,可能使普通校同学学习好就满足了。但中考是全区一起比,到那时真正的名次就出来了,所以要有个高标准。B:普通校老师中考复习时一般不会把目标定太高,这就使复习力度和重点校有差距。这点最要命。
中小学语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,巧妙借助“原话”,确定解题空间,有些题它要求用文中原话来回答,我们就可以直接用文中的原话来作答,有时它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以直接用原话来回答问题,如若它指定要同学们用自己的话来回答的话,就要将文中的原话加以理解,体会原句子的隐含信息和深层含义,有些题目则需要结合全文内容的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。
英语体系融会贯通
强化学生建立起章节知识和年级学科整体整体体系的关系脉络,从整体上把握英语知识结构;锻炼发散思维,养成联想的学习习惯
长期目标+阶段目标
帮助孩子建立起自己的英语日常学习习惯,制定合乎自身发展的长期目标,并分阶段建立努力实现的不同短期目标,增强英语成就感
激励式评价体系
根据学生实际设计教学方案,并设计实时的教学评价模块,精确获取学生课堂收获,并通过评价系统来不断挖掘学生潜能
回归现实源自生活
以英语知识在现实生活的活学活用来激发学习兴趣,用英语知识来收集多学科多方面问题、用英语思维分析问题、用英语思路来解决问题
建立兴趣持久动力
掌握正确的英语学习方法,树立英语必胜的信心,以正确的态度面对英语学习中的各种困难和问题。逐渐培养学习英语的兴趣