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上海初中一对一学习补课班哪里有
初中文化课一对一辅导班 2021-05-27 12:52:19 77
导语概要

初中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质熟读全文,整体把握,一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题,如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止,当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们理解文章很有帮助...

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四中名师谈:初一新生如何顺利过渡?

不少初一学生在这个学期都遇到了相同的问题:面对学习的环境变化、课程压力的增加,无法快速适应。针对这个问题,北京四中网校主讲教师、北京四中语文高级教师李雄老师畅谈了关于新初一年级学生如何顺利过渡的问题。李老师表示,升入初中以后,面对新的环境,每位同学都会遇到很多问题,而大家面临最大最大的问题是能否以最快的速度在新的集体中找到自己的位置,并且,接受这个位置,并以此为起点开始努力。 所以,想要快速适应初一生活,在这一年顺利过渡,李雄老师建议大家做好以下四件事: 第一、重新定位树立自信心 一个初中生在刚刚入学时,如果把握不好,很容易丢失自信心。想要在初一年级树立学习的自信,需要做好几个方面: 首先,认清楚自己的位置,并且接受自己。 其次,学会正确看待成绩。有些同学反映自己也在努力了,但是在成绩上却看不到进步,内心比较困惑。这个时候我经常对他们讲起爱迪生的故事,爱迪生为寻找灯泡的灯芯的材料,实验了一千五百多次才成功了。爱迪生每失败一次,他离成功过又近了一步。 最后,也是最重要的,跟自己比。每次考试之后,不要总是横向比较,要纵向比,只要自己进步了,就要开心,自信就是这样慢慢地积累起来了。 第二、学习上要听老师的话 在小学期间,同学们彼此之间的对差距不是很敏感,但是上了中学之后,同学之间的差距感加强,对于很多孩子来说,都需要一段时间去适应、去接受。李雄老师建议初一的孩子准备一个记事本,可以将老师平时的要求写在上面,以免自己遗忘。 毕竟,初中的教学方式有别于小学保姆式的教学方式,对于要求不会说得很细,要靠同学们自觉地记录。有了记事本就可以随时记录老师的要求,按照老师的要求去做,学习自然会有保障。李老师还表示,四中许多优秀的学生在介绍自己的学习经验时,都曾说过这一点听老师的话,而这一点恰恰也是初中生顺利过渡的一个好方法。 第三、养成课前预习、课后复习的好习惯 在中学时代,孩子们应该拥有这样一个目标老师要求的事情,我都要竭尽全力去做好它有了这个目标,相信任何学习的难题都会迎刃而解。制定学习目标和学习计划,都要实际一些。 中学课程的容量和难度比小学要大的多,面对这个变化,同学们要养成预习和复习的良好习惯。 预习对于明天即将学习的内容,提前有个了解,假如再预习的过程中,遇到问题的了,明天课程就重点听这些问题;如果在预习时候都明白了,那么在转天听讲时要注意听老师强调什么。老师强调的内容都是重点。 复习每天学过的内容要及时复习,人的记忆力最活跃的时间有三个,考试前、考试后还有临睡前,同学们可以利用好这三个时间点,比如,每天晚上睡觉前,躺在床上回忆下今天所学的内容,进行下知识的梳理,效果会非常好。 有的家长反映,孩子在小学期间养成了不良习惯,要怎么在初中改掉。其实,最好的方式有两个,一是找一个优秀的孩子做朋友,用朋友之间相互影响的方式,来慢慢培养。二是利用家长的监督和正面引导,恰当的约束对于这个时期的孩子来说是非常重要的。 第四、与人交往要谦虚有礼 面对新的环境、新的老师和新的同学,初一的学生该如何处理人际交往面临的问题?对此,李雄老师表示,只要做到谦虚的谦,人际关系都没问题。 谦出自易经的谦卦,地在上、山在下,为谦卦,高山隐没在大地之下,此为谦。古人告诉我们,一个谦虚的人神灵都会让他,一个谦虚的人天地都会帮他,人人都喜欢谦虚的孩子。有些同学学习成绩很好,但是没有朋友,就是因为不够谦虚。所以,无论在哪种情况下,只要做到谦虚、有礼,就可以处理好人际关系方面的任何问题。

中高考冲刺辅导,中小学全科教育-秋季小初高同步班

中小学语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质熟读全文,整体把握,一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题,如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止,当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们理解文章很有帮助。

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英语体系融会贯通
强化学生建立起章节知识和年级学科整体整体体系的关系脉络,从整体上把握英语知识结构;锻炼发散思维,养成联想的学习习惯
长期目标+阶段目标
帮助孩子建立起自己的英语日常学习习惯,制定合乎自身发展的长期目标,并分阶段建立努力实现的不同短期目标,增强英语成就感
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根据学生实际设计教学方案,并设计实时的教学评价模块,精确获取学生课堂收获,并通过评价系统来不断挖掘学生潜能
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