高三如何提高听力水平 高考听力提分技巧

高三英语听力一直在高三的英语考试里占了很大一部分比重。怎么才能做好英语听力呢?这个是困扰很多高三学生的一个问题。下面小编为大家推荐了《高三如何提高听力水平高考听力提分技巧》，希望能对大家有所帮助。

高三学生提高英语听力的技巧：重视技巧，增强听的能力

听力训练本身就是一种学习过程，在具体教学中包括三个步骤：pre-listening，in-listening and post-listening.通过在这三个步骤中渗透听力技巧，增强了学生听的能力。

1.Pre-listening

：它融听力于情景之中，调取学生的语言知识和文化背景知识，并引发某种期待。听前的活动还可以激发学生的好奇心和求知欲，变被动为主动。

2.In-listening

：一旦学生转向了课文主题和语言内容，听力活动便开始了。它重在整体而非细节，注意精听与泛听相结合，让学生精听文章的细节，重点把握文章所提供的主要内容和线索，捕捉文章的主要信息，继而养成好的习惯在听一篇材料时，不平均分配注意力，要听清关键词，抓主要线索。

3.Post-listening

：听力活动结束并不等于这一过程的结束，还要强化所获知识并把这些知识用于创造性写作或展开角色扮演等等。

高三学生提高英语听力的技巧：学会英语听力的应试技巧

我们目前所做的听力练习大都采用听录音选项的形式。选项成为理解的关键，它可以帮助学生预测将听到的材料的内容，也可提示所听的重点。因此，必须学会在短暂的时间内分析和对比选项的不同之处。

一般来说，我们可将测试重点归结为以下wh疑问句所表示的意义上。

听单句或对话时，总要对wh疑问词的一个重点进行测试。在听短文时，我们若串连这些重点词表示的意思，便可得到短文的基本情节或线索，若再加上短文的最后一句带有结论性的话，便可使所获信息基本完整。因此，可以训练学生通过阅读对比选项，预测短文内容及重点后，着意听出关键词语及结论性语言，而不必追求逐字逐句地听懂或翻译。

总之，要提高听力，首先要具有自信并进行不懈的努力;其次，系统的，不间断的训练，并在课堂中渗透听力教学，自然会水到渠成，有效地提高高三学生的听力水平，达到具有初步运用英语进行交际能力的目标。