伊顿名师-秦学教育
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秦学教育教育 适合什么学员
想挑战自我,想挑战更高目标的学员
01
复习笼统、过于片面,知识点、考点混淆不清
02
对题型分类困难,题题熟悉、题题做错
03
做题技巧缺乏,做题经验不足
04
不适应枯燥的讲解,上课困乏不已,学习态度消极
05
政府是为人民服务政府
1、政府的性质:
我国政府是*权力机关的执行机关,是*行政机关,是人民的政府。
2、政府的职能:
①保障人民*和维护*长治久安的职能;(目的:保障人民*和维护*长治久安)
②组织社会主义经济建设的职能(目的:促进社会经济发展,提高生产力水平和人民生活水平;主要进行宏观调控;主要运用经济手段和法律手段,同时制定规划和政策指导,发布信息及规范市场准入,引导和调控经济运行、市场监管依法对市场主体及行为进行监督和管理,维护公平竞争,形成统一开放竞争有序的现代市场体系。)
③组织社会主义文化建设的职能(目的:提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,努力提高*文化软实力)强调提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
④加强社会建设,(目的:保障政府加快健全公共服务体系,保证幼有所教,学有所得,病有所医,老有所养,住有所居,弱有所扶)强调公共设施,社会保障)
⑤推进生态文明建设(目的:节约资源、保护环境,为人民创造良好的生产生活环境;强调生态环境的保护)。
3、政府的作用:管理和服务;
4、转变政府职能,简政放权,建设服务型政府:
建设服务型政府的根本目的是我国正在深化机构*和行政体制*,转变政府的职能,深化简政放权,创新监管方式,增强政府的公信力和执行力,建设人民满意的服务型政府。
5、宗旨——为人民服务:
基本原则——对人民负责
①坚持为人民服务的工作态度,树立为人民服务、对人民负责的思想
②树立求真务实的工作作风;政府不断完善公共服务体系,提高行政效率,增强服务意识,使政府各项工作经得起实践、群众和历史的检验;
③从群众中来到群众中去的工作方法,政府要广泛收集群众的意见和建议,认真对待群众的来信来访,为群众诚心诚意办实事。
6、公民向政府的求助与投诉途径:
开设热线电话、设立信访部门、推行电子政务、依法建立行政裁决、行政复议和行政诉讼制度。
意义:有助于促使政府不断改进工作;有助于解决自己的困难,维护自身的合法权益
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首先入学测试,初始成绩确认明确定位,了解自身问题,认同提升所需路径及措施。
任课教师将制定专属于每一位学员的学习计划,按照计划授课,每次课程后进行及时反馈。
任课教师每日都会布置新任务和作业,学员每日有自习老师监督答疑并督促学员完成。
统一模考、个性化周测试、对知识及成绩进行逐一分析、对学习结果进行及时的反馈和沟通。
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