十一月开始，北京各所学校将迎来高三第一次期中考试，这是全区进行排名的大规模考试。很多高三学生已经开始出现紧张和焦虑的情况，比如笔者的某名学生平时的学习非常刻苦，成绩一直不错，在刚刚结束的月考时由于太过紧张导致发挥不佳。还有一位同学看到班里其他人的进步而产生危机感，不仅影响了自己的学习状态，还给自己施加了巨大的心理压力。

　　在经历了几轮复习班之后，笔者发现大多数高分考生除了具备扎实的基础、优秀的自学能力以外，还能够拥有一颗面对考试的平常心，后者也往往成为了高考制胜的关键因素。期中考试固然重要，可主要检验的是考生进入高三以来的复习效果，判断他们的学习情况，用来指导下一轮复习的参考依据。及时暴露弱点和盲点才能改进。

　　看到学生们步入高三之后迅速进入了学习状态，作为教师，笔者很高兴，可成绩上的进退是不可避免的。每个人都在努力，不可能每个人都能进步。当别人超过了自己，切记不可失去自信，应该客观地思考他人进步的原因，从中学习。同时反思自己存在的问题，究竟是考试状态的问题还是知识上的疏漏。对于这些问题，我们由衷的感谢，它让我们又拥有一次进步的机会。

　　面对这次期中考试，学生们需要做些什么呢？站在一名语文教师的角度，笔者给出了以下两点建议：

　　高三生的复习是以基础知识为主，字音字形、语病、语序、文常、成语俗语这些题目不能计算，也不能验算，完全来自于平时的积累。而高考的基础考察的是从义务教育到高中所有学过的知识，单单靠几页所谓的高频词和真题是远远不够的，所谓的高频词正是因为出现过才会成为次年的热点。语文的基础知识要想学的扎实，是没有捷径可以走的。当然，并不是鼓励学生大海捞针的做法，盲目的复习不能起到很好的效果。学生可以每天只背五个自己错过的音、形，数量虽少但掌握的扎实，而且坚持到高考，同样是一笔可观的精神财富。

　　另一方面自己要根据听课考试地情况有目的有重点地练习，古诗文阅读还是现代文阅读或者作文，有的放矢，不做无用功。特别需要指出的是莫言获得诺贝尔文学奖带给语文学科巨大的鼓舞和影响，这是对中国现代文学的肯定，这种情况下，了解莫言的作品和创作主张便是十分必要了。莫言强调自己一直是“站在人的角度写人”，这也符合现在的“大语文”观念，让语文回归内心，笔者更建议学生从文学的审美角度构思作文。而保持和提高作文的水平的最佳方法便是练笔，保证质量和频率。

　　高三的几轮语文复习，不仅仅是把所有的细枝末节纳入已有的知识体系就能完成，学生们要学会在学习中脚踏实地，反思自省，总结规律，才能做到触类旁通，闻一知十。希望所有高三的学生期中考试取得满意的成绩，对得起自己付出的汗水。

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