学霸们分享高三学习经验的时候，经常会提到回归课本的复习方法，事实上，只要把教材吃透成绩都不会太，高三复习怎么回归课本呢？

　　有的同学就拿着课本翻一遍、又一遍，虽说看了课本，但效果并不是太明显，也没有达到“回归”的目的。

　　1、通过做题找出知识薄弱之处，再来回归课本重复复习。

　　每天大量时间只花在看课本上面，很多人看着看着就走神了，看过以后很快也就遗忘掉，这样回归课本太占用时间，效率太低，我们高三也没有这么多时间。

　　正确做法是：通过每次的测验、做题时发现自己的知识漏洞时，找到相应部分的教材来细看。这样对于物理知识的复习就有了目标，有了针对性，就能够深入了解自己的薄弱之处了；只有这样回归课本才能奏效。我们要知道，“回归课本”和查漏补缺是相互融合、相互补充的。对于高三上学期的学生，可以给自己测验，把遗漏的基础知识进行快速巩固。在下学期，我们的复习还是应该抓住基础，建议考生经常针对自己的错题来“回归课本”，紧抓考纲，查漏补缺。高考压力很大，而且要考六科，物理知识点也确实容易遗忘。物理复习工作，大家要针对自己薄弱的环节不断的循环复习，经常回顾自己的错题本，分析错因，对于屡屡出错的考点要着重复习。

　　2、物理信息题的做法建议。

　　物理信息题往往困扰着学生，学生读了题目，却不知道在说什么，也不知道这道题要考察什么，无从下手。针对这样的题目，熟悉教材依然是根本。生疏的试题不论材料再新，设问角度如何，答案主要理论依据都来自课本，所以熟悉教材是解答该类物理试题的根本。建议考生可根据考试说明对考点的要求进行全面梳理，对课本不同章节、不同单元、不同知识点的内在联系进行有效整合，形成一个知识网络。加强主观题题型的训练，掌握科学的解题方法，通过老师的指导进行一些专项的题型训练，提高解题速度。我们一定要知道，越是在最后的冲刺阶段，越需要回归教材。

　　3、物理审题能力的培养

　　物理审题能力的培养，也是在“回归课本”中体现出来的。物理家教尤其要注重学生考前审题答题训练，使其向准确、规范要成绩。进行规范的审题和答题训练，要注意把自己掌握不熟练的问题提炼出来，对于自己没有掌握好的知识，要再一次翻书进一步的理解。考生在每做一题，都要有意引导自己进入最佳的思维状态，细读文本，审慎推敲，明其所问，知其预设，生成思路，择要作答。在应试方面，王尚建议考生不妨掌握两种重要的准确答题方法，一是临界状态分析法，二是关键题眼分析法。通过一年的针对做题训练和回归课本的查漏补缺后，学生们在答题方面一定会有明显的提高。