教师要精讲例题，多做课堂练习，让学生有更多的时间实践

根据课堂教学内容的要求，教师要精选例题，可以按照例题的难度、结构特征、思维方法等各个角度进行全面剖析，不片面追求例题的数量，而要重视例题的质量。解答过程视具体情况，可以由教师完完整整写出，也可部分写出，或者请学生写出。关键是讲解例题的时候，要能让学生也参与进来，而不是由教师一个人承包，对学生进行满堂灌。

教师应腾出十来分钟时间，让学生做做练习或思考教师提出的问题，或解答学生的提问，以进一步强化本堂课的教学内容。若课堂内容相对轻松，也可以指导学生进行预习，提出适当的要求，为下一次课作准备。

用强大的人格魅力带动学生。

健康的身心素质是教师教学开展的坚强后盾，如果没有健康的身心素质，就很难成为合格的人民教师，健康的身体是教学工作的必要条件。另外，教师心理素质的完善对学生的影响也非常大，一个性格开朗的老师，他的学生必定是爱说爱笑的。一个性格沉闷的老师，可能学生玩笑都不敢说一句。

愉悦的心理状态能够促进学生的学习进步，因此教师不仅要教会学生文化知识，更要向学生传递坚强愉悦的心理状态，轻松应对高中学习。此外，教师缜密的解题思路、犀利的认知视角、和谐的人际关系等都会对学生产生重大影响，高素质的数学人才首先是睿智的，其次是人格完善的，情商出色的。因此，自觉提高个人修养，追求外在美和内在美的和谐统一，应是现代教师塑造个人魅力的理想目标。