为我们学员提供终生的生活、学习、工作指导服务,协助家长和学员解决今后任何时候工作和生活当中的心理困惑,成为家长和学生的良师益友。注:1、学生随时可报名参加训练,随到随学,训练期分为暑假、寒假班、半年班、一年班,在校期间与心理老师和生活老师同吃同住,训练时间也可根据学生实际情况延长或缩短,灵活调整。2、智障、有精神病史、身体有重度残疾的概不接收,请见谅!
4大基础保障
1
学校教育局监管、正规办学,办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全,各部门都有备案,正规做教育,家长更放心。
2
学校全封闭式军事化管理,老师教官学生同吃同住,学校全年无休假,全托教学,培养孩子纪律意识,提高自我控制力。
3
学校开设24小时远程视频监控系统,孩子入学,家长手机下载远程监控APP软件,可实时了解孩子在校情况。
4
小、初、高文化课程同步,辅导考试。毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读
广西15岁的小斌,由于要上网,他的父母就买了一部手机送给他。过了一个多月,小斌的母亲忽然接到了一个电话,说他的儿子昏倒了,医生给他诊断出脑震荡。原来这一个多月,小斌整天都在玩手机,一天只睡三个小时。医生说,小斌是因为饮食和作息的问题,造成了大脑的缺血和缺氧。
一切社会问题都是人性的问题,人性的问题则是早期的问题。……如果一个人的成长环境被打碎,那么他的本性就会变得混乱,到时候你想要教育他,也没有任何意义。
第一,找到关键点。
孩子喜欢上网,有些父母砸了电脑,拔掉了网线,造成了更大的矛盾。父母们不应该纠结于网络的使用,应该从后面去寻找孩子上网的深层心理根源。
第二,要让孩子学会自我控制。
这就要求家长花时间和精力去“培养”孩子,而非“控制”。有些孩子一开始不会上瘾,但是他们的父母不信任他们,一旦他们接触到电脑,他们就会盯着他们,让他们对他们失去信心,对他们更加痴迷。
第三,为孩子提供可选择的精神支持。
1、家长要注意和交流,了解自己的孩子在哪些方面没有得到满意,例如:父母的爱不够、学习挫败感、缺少玩伴等等。
2、对于学习不好,只能通过玩游戏来获得成就感的学生,父母可以给他们一个最低的条件,比如通过考试,然后鼓励他们,然后慢慢提升。
3、对于缺乏其它游戏形式的孩子,应鼓励他们多与同伴们一起玩,也可以让他们多陪陪,也可以邀请别的家庭的小朋友来家里作客。如果有逆反心理,故意与家长作对,家长应首先改进父子关系,其次是处理网络问题。
第四,在实施过程中,父母可以尝试与子女进行协商。
①有一些错误的认识需要父母改正。第一,上网成瘾的孩子未必就是没有前途的不良孩子。我们应该对一些极端的事例保持警觉,但是也别害怕。
②网络成瘾并非一朝一夕,我们不能一味地从结果上去考虑,而忽视了孩子在成长过程中的累积。
③网络成瘾不仅仅是一个小孩的问题,还有家庭、学校、社会等多方面的问题。第四,网络成瘾并非思想伦理问题,父母通过说教无法解决。
④这不是“贪玩、没上进心”,而是一种深层的需要。
⑤网络成瘾的潜在心理问题,通常要比单纯的上瘾更严重。所以,对网络成瘾的父母要有耐心,要有恒心。
感化心灵,自我成长
陪伴式教育,赏识教育、军事化管理,贫困山区生活实践教育,专业心理辅导,国学、才艺开发,理想与职业规划教育。
10-16岁青少年,.身体健康(无遗传病,传染病等)智力正常,无犯罪记录,无吸食毒品记录。
封闭式管理,军事化管理,小班制教学与大课形式结合。
业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习,中小学文化课辅导
理论与实践结合,贫困山区生活的深入体验,因材施教、感化、转化教育,关爱与强化训练相结合。
1、行为习惯训练:磨练孩子意志、养成良好行为习惯,树立正确的人生准则。
2、心态健康教育:包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
3、文化教育教学:学科教学及补习,中华传统道德、传统文化教育。
4、道德法制教育、感恩励志教育等。
建立学生成长档案,不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生,可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校,获得大学文凭,学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生,就读音、体、美特色专业的学校。
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