爱与奉献

怅然若“师”

花自凋零水自流，自然界的万物都遵循着大自然的法则循序渐进，没有人尝试去违背它，可能我们也没有能力违背它，就像自从有了教育这个理念开始，就没有人主动去违背它的宗旨，不管教育方法再多种多样，不管教育理念多么先进，教育的本质从来的都没有变过。这个集爱与奉献为一体的“东西”到底有什么特别的地方呢？

我们先来说说爱吧，这个在我们主观意识里形成的客观存在在有了人类文化至今都是大家津津乐道的事物。我们也很明白爱太广泛，父母对孩子的爱，情侣之间的爱，夫妻之间的爱，师生之间的爱，朋友之间的爱等等，我们洗洗品味，其实都或多或少有些区别，那么我们聊聊今天的主题——师生之爱。

现在有好多人觉得教师这个职业变质了，可能在家长的眼中教师的形象应该是戴着一副文绉绉的眼睛，穿着很朴素的职业装，年龄应该在35岁左右这样的人称之为教师。现当下的教师年轻化个性化，完全没有个教师的形象导致家长对于现在的教师少了一些尊敬，多了一些轻视。但是对于教师来讲的话我们很清楚的一件事就是知识的储备跟年龄或者外观没有太大的关系，三人行必有我师的道理大家也都是懂的，所以这也是现在作为一个老师惆怅的原因所在，确实需要多一分理解。这也是为什么我今天的题目是怅然若“师”了。转回正题，那么现在老师对于学生的爱到底如何来讲呢？其实每一个老师对待学生的感觉也都是从老一辈传承下来的，无私奉献，蜡炬成灰泪始干，把学生当作是自己的弟弟妹妹或者说是自己的孩子来看待，学生有所成长自己也是欣喜若狂，这是不分教师的种类的，无论是授课还是不授课都是一样的。那么什么是现在的师生爱呢，现在的教师因为趋于年轻化，她们也许刚刚从本科院校或者研究生院校毕业，更能体会的是学生的生活状况，因为确实现在生活的质量对学习的接受程度是有些许影响的，老师更能跟学生成为朋友，或者说老师也更渴望跟学生成为朋友，这种潜移默化的情感是现在社会的潮流所在。

那么除了说爱的意思已经变化奉献精神呢？回到刚才所说的无私奉献，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这种传统的奉献精神，现在的教师呢？其实教师这个职业乃至于整个教育也细细品味也并不是那么的无私甚至而言并不是无私的。谈起中小学教育，“辅导班”这个词应该已经烂大街了，老师们因为这无私的薪水确实要另谋他法乃至于在这个社会生存，所以这种无私慢慢被这个社会所侵蚀，这可能也是为什么家长对老师的态度有所转变，对于老师这个职业产生了抵触心理，丧失了原来对于一日为师终身为父这种理念的认可度。家长对于教师的误解，教师对于家长观念的不认可也至于现在出现了怅然若“师”的现象。

今天其实吐槽了现代教育体制下家长对于教师的不理解，以至于现在我们在教育界看不清楚爱与奉献到底何在。但是其实还是想正名一下，不管是教学与否，只要是教师，都是心存感恩的，对于自己的学生只会是想让他们发展的更好，虽然没有纯粹的无私奉献，但是奉献绝对是可以体现。这个大社会应多一份理解，要相信我们的教育界，肯定是以学生为本的，即使是我这样的简简单单的班主任也是一样，学生出彩我更加欣喜，学生遇到困难我也是心急如焚，可能这就是我们这一代人对于教育的一种特殊的执着。