今天给大家说说我当班主任的工作经历，在智择优青少年教育导师孟老师那里学会一招“化敌为友”：转化问题学生，当好班主任的一手高招。

班上有个初三女生，聪明可爱又能干。虽成绩平平，但在学生中的影响力很大，平常在谁的面前都是一副漫不经心、玩世不恭的态度。

面对这样的学生，教师稍有不慎，她就有可能成为班上的问题学生，成为老师眼中的刺头。

怎么将她“化敌为友”，并成为自己的助手呢？

1、首先，作为老师心怀诚意主动地接近她，用关爱喜欢的话题跟她聊天。

了解她的内心，消除她对老师的隔阂，从而取得她的信任。

2、然后，关注她的学习。

课堂多提问，多鼓励，让她感受老师对她的偏爱。

课余指导她学习，排除学习疑难，使她的成绩有所突破，提高她在学生中的威望。

3、 最后，对她的学习和能力给予肯定。

并道出老师的心里话，让她担任班干部，希望她能全面提升自己，当好老师的助手。

启发她认识，当好班干部也是为自己未来立足社会打好基础。丰富了阅历，提高了综合素质，积极推进自己全面发展。

4、 果然，一年下来，她这个班长差不多替代了我这个班主任。

她工作雷厉风行、面面俱到，班级管理有条不紊；并且让这个班成为学校班级典范。

别人称她是“班主任的心”，我明白，她是我工作上的得力干将。

怎么样？班主任工作有声有色，让“刺头”学生成长也如鱼得水。

试一试“化敌为友”，可真是转变问题学生不错的一招！

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