1.康语教育

2.东方启音

3.雅恩教育

4.子曰教育

5.金博智慧

6.为本教育

7.心知语教育

8.星贝教育

9.声语教育

10.筑心园教育

少儿的自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所注重的一种由大脑、神经以及基因的病变所引起的综合症。症状主要体现为社会往来和言语往来妨碍，以及爱好和行为的异常。

一般来说，患有自闭症的儿童在三岁前会呈现的基本特征有下列三方面：

（一）交际开展方面：

对外界事物不感爱好，不大发觉他人的存在；

与人缺少目光接触，未能自动与人往来，共享或参与活动；

在群处方面，模仿力较弱，未能把握交际技巧，缺少协作性；

想象力较弱，极少经过玩具进行象征性的游戏活动。

（二）交流方面：

言语开展缓慢和有妨碍，说话内容，速度，及腔调异常；

对言语了解和非言语交流有不同程度的困难；

或许短缺口语交流的才能。

（三）行为方面：

在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改动习惯和惯例，并 且不断重复一些动作；

爱好狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定 形状的物体特别感爱好。

此外，患有自闭症的儿童也有或许有下列相关的特征：

（一）感知模式：

对某些声响，色彩，食物或光线会产生焦躁不安或激烈的反响；

对冷，热，痛楚的反响很弱，所以对危险行为缺少警惕及恰当的反响；

会不断转动身体或用异常的办法探索物件，把自己沉迷在某种感官影响中。

（二）开展方面：

大约有百分之三十的智力开展正常，百分之七十智能开展缓慢或许智商会在七十或以下；

在各方面才能的开展不均匀，而且开展过程和一般儿童有不同。

（三）心情及行为方面：

由于交流上有困难，加上未能适应改变，所以比较简单受心情或环境因素影响，体现激动或有伤害性的行为。

（四）生活习惯：

会抗拒某种滋味，色彩或未曾吃过的食物，因此形成严重的偏食行为；

会有难以入睡的情况。

（五）强项和爱好：

部分患者或许会有异常的记忆力；

在个人爱好和技能方面或许有特别超卓的体现。

（六）交际方面：

甚少与他人有目光接触，也不会注意他人的表情和心情变化，更难从他人的言语，行为推断他人的想法，意愿和意图或了解他人的感受。

有时候会有不恰当的情感体现和交际行为，例如在他人不高兴时大笑，在某些场合说些不恰当的话，或未能与人共享高兴。