1.东方启音

2.康达教育

3.启乐园教育

4.康语教育

5.金博智慧

6.恩启教育

7.雅恩教育

8.东方司乐

9.子曰教育

10.金色雨林

自闭症是一种广泛性的发育障碍，由于自闭症儿童症状的特殊性，每一为星儿都会出现各种各样的行为问题，这就需要家长掌握一些克服这些问题的方法和技巧，在日常生活中灵活运用，以便及时处理孩子的情绪和行为问题。

面对孩子的哭闹，打人，尖叫，自伤，敏感等一系列的行为问题，家长要保持镇定，举一反三，触类旁通，才能帮助孩子克服这些困难，并加以制止。

消除诱因：即在问题行为出现前及时消除造成问题行为的原因。例如;如果孩子听到某一个电视节目或者某一段音乐的声音时或情绪激动，就可以通过调低声音或者关闭电视来避免孩子喊叫。

行为代替：预知孩子讲出现问题行为时，家长可以通过引出其他良好的行为来代替不良行为。例如：当孩子以拉扯的方式来向别人亲近友好的时候，父母可以及时帮助孩子与他人握手，并及时表扬，加以强化。

指示辅助：如果孩子的问题是由于他们不明白要求而发生的，父母可以给予他们清晰的指示，示范恰当的行为，亦可以在刚出现问题时给予必要的提示，降低这些不良行为加强的机会。

提前预告：如果孩子对环境的变换特别敏感时，父母可以在即将进入一个新环境时耐心的为孩子解释，提前告知将会有什么样的变化，让孩子做好心理准备，降低孩子的情绪变化幅度。

行为忽略：有些孩子为了引起妈妈的注意就用力的敲打，或者踢墙等，这时候家长可以暂时不予理睬。在刚开始孩子可能会变本加厉，父母尽可能的保持冷静，不能让孩子的这种错误方式得以强化，当然，是在保证孩子安全的情况下。

尝试接纳：对于孩子一些不会给他人带来过多干扰，没有什么大碍的行为问题，父母可以尝试着去接受，尊重孩子的习惯，比如有些自闭症儿童往往会将牟阳东西放在固定的位置，放学回家要走同一条路等等，让孩子了解到即使他们的方式不太恰当，但是父母还是会尊重他们的意见。

肢体语言：父母在孩子接受能力较好时可以和孩子打成默契，比如有一些手势或者暗号，作为直至方式。当孩子在公众场合有一些不恰当的行为问题时，父母可以用手势或者暗语来制止星儿，示意他们停止不恰当的行为。

结束语：自闭症儿童的行为问题存在于大部分星儿中间，父母在针对这一问题时，要采用合适的方法来及时的制止，久而久之的加以强化，从而逐渐消除这些不良的问题行为。