本文是康语儿童康复中心为大家整理的关于徐州权威儿童语言发育迟缓康复机构的信息。一般情况下，如果一个2岁的孩子经常使用的词汇还不到20个，并且不会综合使用，你就应该带孩子到儿童医院去测评一下，首先应该排除的是孩子是否存在听力障碍，如果只是感冒或者耳道感染后，造成液体滞留在中耳，使听力受阻的话，问题相对就简单多了，如果测试发现孩子存在一系列的听力和表达问题时，就需要特殊的治疗了，2——3岁是孩子语言能力突飞猛进的黄金时期，爸爸妈妈们千万别忽略了给小宝宝的语言环境，这也是帮助他们打开绚丽多彩的语言宝库的金钥匙。

    小禾就读幼儿园大班，在园中每天都会有例行性的走线活动，小禾虽然每天练习，却还是无法脚跟接着脚尖平稳的前进，走路时也常常会有跌倒、走不稳情形，肢体平衡能力明显落后同侪。

    所谓「平衡」，是指一个人的重心在受到干扰时，能够整合自己跟外在环境的讯息，维持重心，保持不会跌倒。要维持一定姿势，必须藉由神经系统、前庭系统、本体感觉、视觉、触觉系统各部分的整合协调，再进而自动调整肌肉的收缩，让身体可以对抗地心引力做出站立的动作，才可以顺畅的从事各种活动。

    就平衡而言，可分为静态及动态平衡。静态平衡是指在一定的位置，像在坐姿或固定站立的姿势下，可维持身体的稳定。通常，年龄较小及动作发展迟缓的孩子，常无法稳定坐在固定位置上顺利的进行活动。静态平衡能力对孩子的学习绝对会有影响，如果孩子身体稳定度不够，则无法持续一段时间在一项活动的学习，当然就显得专注力不足。

    动态平衡则是指身体在行进活动间，像是转换姿势、走路、跑步、上下楼梯时，还可以维持身体的平衡，很多脑性麻痹、发展迟缓及扁平足的孩子，都极有可能会因为动作发展迟缓，表现出不协调及笨拙的动作，影响到孩子的人际互动及情绪发展。

    有鉴于此，笔者就静态及动态平衡的训练，提供以下活动，让家长在家中也可以为孩子进行平衡训练。

    静态平衡

    球类游戏：利用大绒球让孩子坐在大球上，家长坐在球及孩子的正前方抓着孩子的大腿，并缓缓的将球做左右前后移动，让孩子练习保持一定的坐姿平衡。也可以变化为坐在孩子的后方，同样抓着孩子的大腿，做出前后左右的移动。或让孩子直接躺或跪在球上，利用球左右的滚动，训练孩子的平衡感。

    坐姿的维持：孩子坐在固定位置上玩玩具时，可以将玩具变化不同的位置，让孩子练习转换自己的身体，寻找左右两边的玩具；再让孩子坐在小凳子上，把会吸引孩子的玩具或物品拿到左右侧上方，让他学习在维持身体平衡的状况下，伸手抓握左右侧玩具。在孩子还无法坐稳前，家长可以一手握着孩子的大腿，协助他坐稳。

    动态平衡

    在不稳的平面上行走：让孩子练习走不同的地面，例如带孩子在崎岖不平的石子路、草地上行走，或是让孩子练习走斜坡、爬山等活动，也可以在家里卧室的棉被上或弹簧床上行走。

    走线练习：在家中，让孩子练习两脚行走在地板瓷砖上。可以先利用胶带贴起两条并行线，作为视觉提示，等熟悉之后渐进缩减两条并行线的距离，最后再让孩子练习脚跟接着脚尖走一条线。增加复杂性及趣味性，让孩子练习拿不同物品走线，先从易拿的物品到难度较高的物品（像是装水的杯子）行走在在线，用以训练孩子维持一定的平衡及专注力。

    平衡木游戏：在熟悉走线活动后，可以让孩子走平衡木，平衡木的宽度、高度要依据孩子的能力做调整。家中没有平衡木，可利用附近公园的花台练习行走；除了在平衡木上前进外，还可以在平衡木上做不同的游戏变化，像是丢东西给平衡木上的孩子，看他能否维持身体稳定度的接住球，抱着球走一小段路再将球丢出去；或是在平衡木*放一些物品，让孩子走在平衡木*，并想办法蹲下捡起物品，再继续往前进。

    椅子前进：在家中找个空间，排列数张高度相当的小椅子，让孩子踏在椅子上前进，椅子的距离要考虑孩子能跨步的距离。增加难度，让孩子利用两张椅子前进，要往前一步时，孩子就需要想办法将后面的椅子往前挪动。为顾及安全性，椅子的大小、高度、稳定度及地板的软硬度，都需要考虑。或是进行踩高

不同原因导致的语言发育迟缓的主要表现形式是不同的。例如，自闭症儿童的语言发育阶段实际上是最明显的阅读障碍。啥意思呢？对于孩子来说，很容易摆脱手势式的、姿态式的语言，如眼睛，看起来不好，不容易点头，一流，而且继续有语言逻辑思维能力的损害或语言。除此之外，患儿还有一个十分关键的特性，便是常伴随社交障碍、兴趣爱好欠缺。因此，自闭症干预训练不同于简单的语言训练方法，应首先检测和鉴定。

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