1.东方启音康复中心

2.智慧泉儿童发展中心

3.优佳加智能教育

4.康语儿童康复机构

5.子曰儿童发展中心

6.星星益站儿童康复中心

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.雅恩儿童康复中心

10.天宝乐儿童教育机构

以上排名不分先后，如果有不懂的也可以咨询在线客服，帮忙解答

有这么一群孩子，他们就像生活在地球以外的遥远星球，有着平常人所不能理解的思维模式。他们沉浸在自己孤独的世界里，不懂得用肢体动作来表达自己，也不会用语言来和外界沟通交流，他们像是与世隔绝，无法正常融入社会。医学上把他们称为“自闭症儿童”，这种疾病也叫做自闭症、孤独症。为了提高人们对自闭症的认识，让更多人能关注到自闭症患者，帮助患病儿童能早期发现得到有效治疗。联合国将每年的4月2日定为“世界自闭症日”。

　　大多数孤独症儿童存在语言障碍，因此训练孤独症儿童语言能力也成了康复训练的重中之重，经过在康达的教学经验总结，我们来说下训练孤独症儿童主动提出问题，主动表述自己需要的方法：

　　第一步：让孤独症儿童理解提问(请求)的意义。在日常生活的交往情景中，成人作为交往的主角，让孩子观摩交往过程。通过以下步骤完成：

　　(1)设置问题情景。

　　(2)成人示范提问(请求)。

　　(3)根据对方对提问的回答，解决问题。

　　(4)对孤独症儿童强化理解提问的意义。

　　第二步：在日常交往情景中，成人辅助孤独症儿童完成提问(请求)和解决问题。通过以下步骤完成：

　　(1)设置问题情景。

　　(2)成人用句子示范的方法辅助孤独症儿童提问(请求)。

　　(3)根据对方的回答，解决问题。

　　(4)解决问题后，对孤独症儿童强化理解提问的意义。

　　第三步：创设问题情景，让孤独症儿童*完成提问(请求)。通过以下步骤完成：

　　(1)出现问题情景。

　　(2)要求孤独症儿童主动提问(请求)。

　　(3)提示孤独症儿童按照获得的答案解决问题。

　　(4)问题得到解决后，反复强化理解提问的意义。

　　第四步：和孤独症儿童换位，成人向孤独症儿童提出问题或者请求(问题必须是孤独症儿童能回答的、提问者不知道的信息，切忌将“请求”变成命令)。

　　提示与解析：

　　1.提问和请求时，孤独症儿童都必须是发话人，所以这是训练孤独症儿童主动语言的最好方式。

　　2.训练中的提问情景可以是设置的，但是必须是真实的，忌讳所提问题是“明知故问”。

　　3.所提问题必须是具体的、真实的，并且是和解决问题直接关联的问题。

　　4.物质性需求的提问训练在先，求知性提问训练在后。