西安新城区正规可靠的播音艺考辅导机构,影视表演艺术是通过人的演唱、演奏或人体动作、表情来塑造形象、传达情绪、情感从而表现生活的艺术。代表性的门类通常是音乐和舞蹈。有时将杂技、相声、魔术等也划入表演艺术,电影表演是由演员扮演角色,在摄影机前表演情节的艺术。电影表演与戏剧表演同属表演艺术范畴,具有共同的基本规律。电影表演继承了戏剧表演中许多适合于电影表演的原则和方法,然而,又和戏剧表演不同。...
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考生抽取一个题目或者是一篇材料,然后,根据这个东西进行构思,最后完成4--5分钟的演讲,中间不能携带任何提示性的材料。
为什么要进行即兴评述(演讲)呢?主要是考察学生的思维速度、语言组织能力、问题分析能力以及反应能力等综合素质。
有的考生很害怕这个即兴评述。其实大可不必,只要你抱着一个平常心态,看问题达观一点,就不会出太大的问题。俗话说,台上三分钟,台下十年功,平时的努力,平时的模拟练习对自己的帮助最大;另外,“战术上要重视敌人”,全国艺术才能培训中心方法有如下一些:
1、命题
也就是有命题的即兴演讲,考生不用自己命题,直接进入构思就行了。比如:《我看电视广告》、《失败是成功之母》等就是这类题目。你可以直接考虑从哪里切入,进行演讲结构、内容组织和措词的准备。
还有一个,如果抽到没有确定主题的演讲题时,你就要尽快立意,根据题目选择一个中心来构思演讲,比如:《我中学时代的一个朋友》,你要马上选择一个要说的人物,并且要确定好说他的什么、哪一点或哪几点。
还比如,你抽到的题目是《由交通堵塞想到的……》,这是你就要从中引出一个主题,这需要你的发散性思维,你可以确定中心为:提高司机的行车道德水平;加强道路建设等;控制人口刻不容缓等。
2、构思技巧
有了主题还不行,你要将主题变成具体的构思内容,有了内容就有了“说话”的基础。你可以将主题分解成几个论点,一个论点一分钟,那么,即兴演讲的时间就可以全部充满,你也在不用担心在规定的时间里无话可说了。
怎么确定分论点呢?比如这个题目:《失败是成功之母》
A、开场白;
B、破题,用一个事例、一句名人名言、一个典故等说开,说明成功的成因、成功的因素;说明失败的原因、失败的教训等;
C、对失败和成功的关系进行论辩,指明、阐述他们之间的辩证关系,
D、联系现实生活,联系实际,从正反两个方面例举,说明人们怎么样对待失败与成功,说明只有树立正确的成功观才能适应时代发展的需要;说明只有树立正确的成功观才能有益于社会和群众,否则,…………
E, 对自己的观点进行简要总结,最后,发出呼吁、倡议等。
3、精彩的开场白和耐人寻味的结尾
说到开场白,大家都很清楚它的重要性。就好比一个人的脸,好比初次见面时的第一印象。有些同学的开场白很一般,没有什么特色,也就没有给考官留下印象,没有印象,很可能意味着你的面试的失败。因此,考生的第一个目的就是要给考官留下深刻的印象,就需要有一个精彩的开场白,让考官从混混沌沌的神情中觉醒,有一个耳目一新的感觉,那么,考生的即兴演讲就成功了一大半。比如:
在座的各位老师好,今天,我抽到的题目是******。刚才,在我来到考场的路上,我的父母对我说,你认真就一定能够成功,接着,他们对我投来赞许、希望的目光;现在,我看各位老师,你们的眼里的目光和我父母的几乎相同,不同的是,你们的眼里透露更多的是期待,期待此时此刻的我有一个出色的表现,我想我会的,我会以我的真实水平回答你们!
上面这些话,是一位考生在考场上的开场白。
结尾好像一出压轴戏,也就是最初味道最见功夫的点睛之笔。结束语要概括一下全片所讲的内容,此时,一定要把抽到的那个命题的原话结合到结束语中去,甚至就是那一句话,然后,加以反问、正话反说、提示等。
4、一直说下去不能停
即兴演讲还有一个要注意事项,就是说下去、不能停。有的考生虽然演讲的构思、语句都不错,甚至开场白非常精彩,但是,整个演讲断断续续,话语结结巴巴不顺畅,其在考官心中的印象大打折扣,成绩也不理想。
造成这种现象的原因是过分追求完美。你想,口语和书面语的区别之一就是严谨度不同、灵活度不一样、句子的长短不一样。很多学生平时写多说少,文采横溢而笨嘴拙舌,这在很大程度上束缚了自己的临场发挥;而且平常喜欢反思自己刚说过的话,喜欢重复、调整自己说过的话,久而久之就养成了习惯,这样不好。主播靠说话取胜,编导也要靠说话与人沟通,可以说这两个行业都要靠说话进行日常工作,说话在工作中占有很大的比重,否则,考生不如直接高考,还面试干什么?克服结结巴巴、断断续续的毛病的办法很多,有一点要格外注意,就是不要轻易评价自己刚才所讲的话!要知道,没说好的地方已经过去了,不要总在考虑怎样才能说得更好,不要再自己和自己谈论这样讲好还是那样讲好,时间不允许,而且,更造成了不自信,导致思想空白,再加上着急,一下子就没话可说了。所以,你要千万记住:按照构思,说下去、说下去,哪怕前言不搭后语也要说下去!前提是说清楚自己的原来的意思,让老师不误解。
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