1.东方启音教育
2.康语教育
3.金博智慧
4.雅恩教育
5.星星益站
6.子曰教育
7.萤火虫儿童康复
8.博瑞思教育
9.贝拉鹿教育
10.恩启教育
GIS1课程
1.感觉统合知识、2.儿童情绪表现、3.儿童小肌肉发展、 4.儿童大运动发展
GIS2课程
1.社交情感阶段、2.社交沟通发展、3.儿童游戏发展、4.自理能力发展
GIS3课程
1.语言发展阶、2.社会适应发展、3.言语听觉科学、4.儿童的语言组织
课程教具
CASA操作教具、专注能力训练教具教材、3D多媒体设备、情境仿真教具
南昌特殊儿童康复机构一览,提升儿童的社交沟通能力训练范围:语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外,亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此,言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境,鼓励儿童运用已掌握的语言技巧,进行不同的社交沟通活动,如打招呼丶商讨游戏规则等。...
认生、内向不等于自闭症
有些孩子在家挺活泼,跟爸爸妈妈、爷爷奶奶有说有笑。可一碰到外人,便常常沉默,置之不理。为此,许多父母显得很焦急,因为他们听人说,孩子拒绝与外界交流是“自闭症儿童”的表现,可事情是否如父母想得那样呢?
儿童心理研究表示:孩子形成这种习惯的原因,与父母、老师的教育有关。不少孩子从懂事开始,父母和老师就反复向他灌输:“如果有生人要带你走、给你东西吃或跟你说话,不要理他。
”这样一些安全教育的结果是,这些“教诲”成了孩子们心中的“处世原则”,在生人面前,他们会本能地失去安全感。但这种现象与“自闭症”有本质区别,“自闭症”又叫“孤独症”,多是与生俱来的,发病于两岁半以内,患儿仅不与人进行交流,不管是父母还是老师都一样。
最后,提醒父母和老师:生活中,如果发现孩子有“奇异”表现,仍应先去专科门诊排出心理疾病的可能性,不要一味认为孩子认生或内向,而贻误治疗的时机。
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