总站首页 | 合作模式 您好,欢迎访问易达招生网,希望本篇文章能够给您带来帮助!

电话咨询 在线客服 预约试听

易达招生网 > 动态汇总 > 高考全科辅导班> 济南艺考生文化课周末提升班

济南艺考生文化课周末提升班
高考全科辅导班 2022-07-13 09:59:27 117
高考复读学校
高考复读这一年对于同学们来说极其重要,学大教育高考复读课程进行每周教学管理,进行周周测,检测学业情况,进行每月月考,及时突破弱点知识,同时进行每日作息管理,全程老师监督。那大家可以想想这种学习模式难度不能够帮助同学们样监督自己学习吗,同时专业老师及时监督陪读,学习效率难到不好吗?所以想要高考复读的学员,建议大家选择广州学大教育。
高考复读学校

如何理解“花之千叶者无实”?这句话蕴含了怎样的哲理?_

  如何理解“花之千叶者无实”?这句话蕴含了怎样的哲理?古人的很多话都充满了哲理,富含人生智慧。读来不仅丰富了我们的知识量,对于我们的日常生活也有着非常大的影响。今天小编就和大家一起来看看这句话的含义,看看它具体表示了什么意思,揭示了生活什么样的哲理。下面小编整理的全文内容,快来和小编一起看看吧。更多相关资讯,关注四川网相关栏目。

  【1,古人解读的“四视角”】

  因果观:“花、叶、实”的关系是因果律,即“因、缘、果”三者背后有必然规律性,其中“花”指因,“叶”指缘,“实”指果。此时,这句话的意思指“花(因)的生长和繁衍取决于叶(缘)的状态,叶(缘)的状态又决定实(果)的多少。”

  时空观:“花、叶、实”天然是一体的,同时具有一个时空性,且三者关系是可逆的一维时空性。此时,这句话的意思指“花的变化取决于时空性的关系变化,“叶(起点)”的时空性与“实(终点)”的时空性之间有互补性和互异性。

  矛盾观:“花、叶、实”三者构成一个矛盾体系,其中“花”指矛盾的本体,“叶、实”指矛盾的两端。此时,这句话的意思指“矛盾的形态由矛盾的内容决定”。

  价值观:“花、叶、实”三者构成一个价值体系,“花”的价值取决于“叶和实”的比例关系。此时,这句话的意思指“花的价值以叶、实的对比关系为衡量标准。”

  【2,今人解读的“四视角”】

  植物生长原理:花的成果率与叶的密度率是反比关系。

  基因分配原理:花的成果率取决于基因特性,且受该特性决定下的叶密度因素影响很大。

  优胜劣汰原理:大自然对植物有天然的选择力,遵循适应性法则。“花”的生存和繁衍既是受大自然对“实”的优选性制约,也受大自然对“叶”的优选性制约。当“叶”的生长超越了看不见的优选性,“实”的优选性将变小,最终决定“花”的存活率。

  系统原理:“花、叶、果”构成一个系统,其整体性由“要素性”构成,其变化性由要素的“差异性”决定,其存在性由要素的“边界性”决定。

  【3,对这句话的思想评判】

  把“花”看做人,把“叶”看做人的追求,把“实”看做人的得失,此时这句话是儒家的修身标准,即人的私欲越旺盛,幸福就越少,痛苦就越大------有私则害。

  把“花”看做万物,把“叶、实”看做两极,此时这句话是道家的悟道标准,即趋极则灭,趋中则生------守道则久。

  把“花”看做“心”,把“叶”看做心动,把“实”看做智慧,此时这句话是佛家的修行标准,即心越动,人越愚;念越多,人越苦------无心则智。

  总之,这句话极有义理境界,蕴含了丰富的思想性,对“知行”都非常有正确的指导意义。

高考复读学校

易达招生网@版权所有 豫ICP备12014175号

本站文章由用户自行上传发布,如有侵权内容请及时联系我们删除。