1.东方启音
2.康达教育
3.启乐园教育
4.康语教育
5.金博智慧
6.恩启教育
7.雅恩教育
8.东方司乐
9.子曰教育
10.金色雨林
目前儿童康复训练中心拥有SRJ证书的国内训练师有400多名,国内外教师共同为口部肌肉发展及发音落后学员提供专业的干预课程与服务。
儿童康复中将专业化本土化的言语训练知识以及12年临床经验积累传授分享给高校学子
此次课程OT教师在授课前期也进行了大量的家长调研工作,根据中国大陆家长的需求,结合专业的课程,设计出更适合、更全面的利于孩子发展的课程。
武汉自闭症托管中心一览,一个孩子要拥有正常的发展,良好的行为表现及优异的学术学习能力的前提是他必须拥有良好的感觉统合能力。而这种以大脑神经科学理论为基础的感统干预,也是职能训练最有力的基础训练方法之一。...
不同年龄自闭症孩子的兴趣(症状表现)-
不同年龄阶段的自闭症儿童,往往有着不同的兴趣。
了解自闭症孩子的兴趣所在,既可以把这些兴趣作为自闭症康复训练中的强化物,帮他们提高综合技能;也可以培养他们的兴趣,将它们发展为自闭症孩子成年后的工作方向。
下面列举了不同年龄段自闭症人士可能会感兴趣的活动:
1、幼儿和具象学习风格的自闭症儿童
用他们喜欢的物品做简单的游戏(平行游戏或十分容易的活动,比如用手传递物品,轮流把东西投入篮子里,轮流放置拼图块等)跟随引导者,推球或者来回推动汽车玩具、分享点心、唱歌等。
2、学龄儿童和具象学习风格的自闭症儿童
音乐摇椅,简单的纸牌游戏,手工或艺术活动,一起玩沙子或玩水。
3、自闭症青少年
扑克游戏,看电影,玩电脑游戏,聊天,一起外出吡饭,打保龄球。
4、自闭症成年人
去电影院看电影,体育活动,去饭店就餐,社会性游戏比赛(比如拼字游戏或纸牌),讨论社会问题,参加音乐会。
自闭症人士由于自身的兴趣狭窄,常常会拒绝很多社交机会,因而只有增加社交活动的趣味性,才能増强他们的参与动机。我们不能仅因为普通孩子具有某个行为,就要求自闭症儿童也必须表现出同样的行为,比如注视同伴、主动交流等。更重要的是帮自闭症孩子把注意力集中并维持在活动上,比如专注地做事,参与其他同伴的活动,或是与其他孩子一起玩,而且这些活动能够充分吸引他们的兴趣,有利于社交技能的提升。
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