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高考数学一轮复习：立体几何

高考复习开始了，一轮一轮的复习，目标就是高考考出好成绩。要考出好成绩，一定要知道高考考什么。高考考什么并不是秘密，该考什么？我们应该学习什么？同学们首先要明白，到了高三，学生就不再是学生，就变成了考生，如果一个考生不熟悉考点，复习就缺少了针对性，就会事倍功半。老师为你整理了高考数学一轮复习：立体几何，文章最后还有往年历年真题哟！

立体几何学习策略有二。

1、数学语言相互转化的学习策略数学学习，事实上就是数学语言的学习，就是(按照语言形式的外表特征分类)数学的文字语言、符号语言和图形语言的相互转化的学习.这种相互转化，有助于学生数学思维的训练，有助于学生实用知识的获取，有助于学生文化素养的提升，学生在数学语言相互转化的过程中学习对立统一的辩证思维，从而学会数学地阅读，数学地理解，数学地交流。

其一是数学语言(文字语言、符号语言和图形语言)相互转化的学习策略;

其二是寻找母体(大家都熟悉的几何体，如正方体，长方体等)的学习策略。

因为几何学是研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系的数学学科，所以在立体几何学习策略的应用过程中，我们通常采用直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算等方法认识和探索几何图形及其性质。

2.寻找母体的学习策略高考对立体几何的考查，每年的题目各不相同，但在“大家都熟悉的几何体＂中考查的理念始终没有改变，我们把＂大家都熟悉的几何体＂称作“母体＂，此处的“母体“是指正方体和长方体.因此，求解立体几何问题，必须寻找＂母体”:在此基础上，通常采用直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算等方法认识和探索几何图形及其性质，下面选择典型的高考立体几何试题，让我们在解题过程中一起感悟寻找“母体＂的解题策略。