许多父母利用孩子爱看电视的心理，把电视当成保姆，当孩子 “纠缠”自己的时候，就打发孩子去看电视。还有的父母规定，孩子做完作业后就能看电视，而不管看的是什么样内容的电视。

父母总是说:“平时我们既要上班，又要做家务，很难找出大块时间教育自己的孩子。”于是，上了一天班的爸爸妈妈们一回来，就要忙着做饭，整理房间，洗洗刷刷，忙得不可开交。因此，当孩子要求父母赔自己玩时，父母多半会打开电视机，哄孩子坐下来看电视。如此习惯之后，孩子一回到家，自然地就自己把电视机打开，整个晚上几乎都是在电视机前度过。的确，在社会竞争日益激烈的今天，有许多父母忙于自己的工作和生意而无暇照顾子女，对教育孩子是心有余而力不足。有钱的人家雇请保姆管孩子，没有这种经济承受能力的一些人干脆把电视当保姆。电视机一开，孩子安安静静地坐着看电视，父母图省事，孩子很开心，似乎是两全其美。在不少城市，低年级的孩子“脖子上系着门钥匙”电视机是他们的世界之窗，电视机是他们的代理父母。在一些孩子身上，电视的影响超过了父母和学校两者的作用。

如果不是有节制地、有选择性地让孩子看适宜的电视节目，把看电视当成纯粹的一种玩，久而久之，就会贪恋电视。而且这种贪恋电视的玩同样对孩子会产生很多危害。如:长期把眼睛盯在电视机上，容易造成眼部肌肉的疲劳，造成视力下降、近视。过早看电视的孩子还容易形成弱视、色弱。长期看电视对孩子的身心发育都很不好。

因此，父母对孩子贪看电视的问题要注意以下几点。

(1)电视节目五花八门、良莠并存。

父母如果不加选择地把孩子推到电视机前面，就不能保证孩子接受积极的对其发展有价值的信息和榜样示范。所以，智择优教育专家们指出，即使孩子做完作业后看的电视节目，父母也不能不加任何限制，包括时间和内容的限制。

(2)孩子的接受和模仿能力很强，但辨别是非的能力却很差。

父母在孩子看完电视后，最好抽时间同孩子聊聊，看看孩子头脑中都接受了一些什么样的东西，对电视中各种角色的人物有些什么样的看法，以把握孩子的思想动态。一旦发觉有什么不对的苗头，立即进行纠正。不能让错误思想在孩子的头脑中扎根。只有这样，电视才会成为父母教育孩子的好帮手，成为孩子成长的良师益友。

(3)父母应充分认识看电视对孩子的社会功能影响。

第一，一些电视节目容易使孩子成人化，过早涉足成人世界。

第二，影响社交能力。孩子过早看电视，容易使孩子沉醉于电视世界，缩小交往范围，减少交往时间，从而影响社交能力的发展。

第三，影响实践能力。孩子被电视机缠住了，势必减少户外活动和人际交往。

第四，情感交流的影响。有的较小的孩子过多地看电视，还容易导致孩子孤僻症，患儿对周围的一切事物都不感兴趣.有时还会表情异常、言语障碍、感知障碍等。

第五，语言表达的影响。小孩过多地看电视，影响孩子与别人交往的机会和时间，形成交往障碍，影响语言发展和口头表达能力。

第六，电视机需要的是被动的注意，看得多了，注意力不能发展起来，学习时注意力不能持久集中，做事容易感到疲倦。