刚上初中的孩子，一个最显著的特点就是：变。

生理上在变，心理上也在变。这个时候，老师常常会发现个别学生难管教;许多家长也会抱怨孩子越来越任性。

这种与常理背道而驰，以反常心理状态来显示自己高明、非凡的行为，往往来自于中学生的逆反心理。

在当前，中学生的逆反心理是中学生中存在较为普遍的一种心理现象，对青少年的健康成长非常不利。

如果不能及时加以引导和教育，很有可能出现青少年对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格。

更严重者可能出现犯罪心理。

如何应对中学生的逆反心理，如何引导他们培养良好的道德情操和心理品质？

家长、学校、教师都要有所“为”，有所“不为”。

家长——走进孩子内心世界。父母应看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，信任孩子，了解他们的内心世界。

苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”

而只有真正进入孩子的内心世界，才能了解他们丰富的智慧和细腻的内心世界，才能与孩子更融洽地相处。

还要相信孩子有*处理事务的能力，允许并积极邀请他们参与家庭的管理。

家长应该避免以下4种错误的教育方式：

(1)打骂、体罚。

这种教育方法不但不能使孩子认识到错误，还会使孩子产生强烈的抵触情绪，从而愈发倔强、暴躁，甚至走向极端。

(2)哄骗、利诱。

这样不利于孩子树立良好的生活和学习目的性，不利于孩子健康价值观的养成。

(3)讽刺、挖苦。

这会使孩子产生自卑心理，失去学习的信心，对家长的教育产生反感。

(4)溺爱、迁就。

这会使孩子变得娇生惯养、更加为所欲为。