军事化封闭管教学校
专业帮助青少年解决严重早恋,厌学,叛逆,亲情冷漠,离家出走,不知感恩,*倾向,自闭孤僻
,多动症,心理素质低,人格障碍自私懒惰,生活能力差,缺乏自信等成长问题
签订辅导协议,保证辅导效果,入学后两个月内无任何辅导效果全额退款
青少年封闭式叛逆成长学校是一所针对网瘾、叛逆、厌学、亲情淡漠、离家出走等青少年成长问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化补习的叛逆孩子学校|青少年叛逆学校|孩子叛逆教育学校。系全国首家使用代币制教育模式的叛逆孩子管教学校。全国首家和唯一面向社会100%透明办学的叛逆孩子学校。

专业帮助青少年解决严重早恋,厌学,叛逆,亲情冷漠,离家出走,不知感恩,*倾向,自闭孤僻
,多动症,心理素质低,人格障碍自私懒惰,生活能力差,缺乏自信等成长问题
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不让玩手机就自残,沉迷手机的孩子父母不要惹
不让玩手机导致自杀的事件一:
10月8号晚上十点多,一名14岁的男孩被爸爸紧急送到了医院,男孩左手腕被砍6刀,血流不止,医生以为孩子遇到了坏人,谁知一问竟然是自残!
这名男孩叫小孟,喜欢用手机玩游戏,爸爸劝他不要玩,并责骂了他几句。小孟转身走进厨房,右手拿起菜刀,朝自己左手腕砍了下去,连砍6刀,刀刀见骨!
小孟爸爸吓坏了,赶紧抢过菜刀,抱起孩子冲往医院,万幸没有伤及桡动脉,捡回了一条命。
不让玩手机导致自杀的事件二:
无独有偶,男孩10岁,叫小童,早上跟姑姑在一起,他想玩手机,姑姑担心对眼睛不好,制止了他。一转身,小童打开窗口,就从六楼跳了下去。
“一句话没说就跳下去了,我想拉都来不及呀!”小童的姑姑哭诉道。
小童被送往医院时,双侧瞳孔散大,心率几乎为零,医生判断,孩子可能不行了。快速把孩子送进抢救室,坚持了1个多小时的心肺复苏,仍旧没有抢救过来。
不让玩手机就自残、自杀,多么可怕的逻辑,有多少这样的孩子,正在悄悄被手机毁掉!
手机,逐渐替代了父母的陪伴,我们的孩子,几乎成了手机的孩子。而因玩手机酿成的悲剧,更是件件触目惊心。
1,制定规则规定孩子玩手机的时间。
父母应该跟孩子约定好玩手机的时间,例如必须在做完作业后才能有一定的时间玩手机。详情请看初中生叛逆期沉迷手机怎么办,机智处理好过抢孩子手机
2,组织亲子户外活动。
在平时父母自己也要放下手机,带着孩子去户外活动。看一看风景,呼吸新鲜空气。这样,不仅让孩子忘掉了手机,还能增进亲子感情。
很多家长反映,有些孩子,要他别玩手机,这话提不得,以上两个案例的发生,就是父母没有注意引导的方式,才导致悲剧的发生,尤其是10岁以后的孩子,如果出现对手机严重沉迷的情况,父母千万不要抢孩子手机,更不要责骂,这个年龄段的孩子性情不稳定、多变,极易发生冲动做出让人意外的事情。
但是孩子的这种行为又不能放纵,这个时候需要家长及时找到专业的心理医生或心理老师帮助,也可以点击下方,免费获取心理老师一对一方案,为父母提供帮助。
4大基础保障
1
学校教育局监管、正规办学,办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全,各部门都有备案,正规做教育,家长更放心。
2
学校全封闭式军事化管理,老师教官学生同吃同住,学校全年无休假,全托教学,培养孩子纪律意识,提高自我控制力。
3
学校开设24小时远程视频监控系统,孩子入学,家长手机下载远程监控APP软件,可实时了解孩子在校情况。
4
小、初、高文化课程同步,辅导考试。毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读
严以律己,宽以待人。做好学生内务及军训周计划。
严格按课程表安排和训练要求实施周计划。
关爱学生,尊重学生人格,严禁体罚学生。
若遇到重大偶突发事件及时处理,并上报学校领导。
全天候全方位负责学生管理,定期汇报情况。
做好训前动员和准备活动,训练十分安全。
做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。
与其他教职员工团结协作,完成领导交给的其他工作。

感化心灵,自我成长
陪伴式教育,赏识教育、军事化管理,贫困山区生活实践教育,专业心理辅导,国学、才艺开发,理想与职业规划教育。
10-16岁青少年,.身体健康(无遗传病,传染病等)智力正常,无犯罪记录,无吸食毒品记录。
封闭式管理,军事化管理,小班制教学与大课形式结合。
业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习,中小学文化课辅导
理论与实践结合,贫困山区生活的深入体验,因材施教、感化、转化教育,关爱与强化训练相结合。
1、行为习惯训练:磨练孩子意志、养成良好行为习惯,树立正确的人生准则。
2、心态健康教育:包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
3、文化教育教学:学科教学及补习,中华传统道德、传统文化教育。
4、道德法制教育、感恩励志教育等。
建立学生成长档案,不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生,可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校,获得大学文凭,学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生,就读音、体、美特色专业的学校。
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