问题青少年特训学校（戒网瘾学校）是专注于改变孩子叛逆行为、帮孩子进行心理疏导、去除厌学、早恋、戒网瘾、离家出走、亲情冷漠等不良问题；加强德智体锻练、学习方法指导及综合素质拓展的专业青少年成长教育学校！是叛逆青少年道德品质教育示范基地，学校总占地面积10亩左右，建筑面积3000余平方米，校园内花香四溢，绿树成行，环境清雅！
4大基础保障
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学校教育局监管、正规办学，办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全，各部门都有备案，正规做教育，家长更放心。
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学校全封闭式军事化管理，老师教官学生同吃同住，学校全年无休假，全托教学，培养孩子纪律意识，提高自我控制力。
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学校开设24小时远程视频监控系统，孩子入学，家长手机下载远程监控APP软件，可实时了解孩子在校情况。
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小、初、高文化课程同步，辅导考试。毕业三年内孩子问题反弹，免学费回校入读
在网络上，“污”常用来描述容易引人遐想的事或物。
当下，“污”文化在网络上兴起，许多明星在网络综艺节目上把“污”作为自己的标签，开“污”成为“圈粉”手段。
网络用语中，有关“污”的词语也层出不穷。
近日，中国青年报社会调查中心通过问卷网对2005人进行的一项在线调查显示：
53.7%的受访者偶尔使用“污”的词语或语言，9.6%的受访者经常使用。
47.8%的受访者觉得身边“污”的人挺多。84.9%的受访者觉得“污”文化会给青少年带来不良影响。
受访者中，00后占0.5%，90后占20.9%，80后占52.2%，70后占19.9%，60后占5.4%，50后占0.9%。男性占47.9%，女性占52.1%。
调查中，54.7%的受访者了解什么是“污”，32.4%的受访者表示不好说，11.5%的受访者不太了解，仅1.5%的受访者完全不了解。
有64.3%的受访者会使用“污”的词语，其中53.7%的受访者偶尔使用，9.6%的受访者经常使用。仅32.2%的受访者不使用。
家住浙江杭州的王槿（化名）是一名高中毕业生，她认为周围“污”的人很多，男生更多一点。
“大家都已经成年了，好朋友聚会比较放松的时候，会‘污’一下”。而且老司机让孩子变“污”，应该让孩子远离粗俗网络文化。
调查中，47.8%的受访者觉得身边“污”的人挺多，其中8.4%的受访者觉得非常多。37.3%的受访者觉得一般，12.4%的受访者觉得比较少，2.5%的受访者觉得非常少。
王槿发现，“污”的年龄越来越小，“好多小孩子懂的比我们都多。现在网络很发达，一些电视剧和节目都会很‘污’。这方面公众人物还是要注意引导”。
“污”文化在网上为什么这么风行？
53.7%的受访者觉得是因为“污”文化本身能吸引人的兴趣，50.6%的受访者认为人们在网络上的言行往往更开放，49.7%的受访者觉得是受一些文艺、娱乐作品的影响。
48.0%的受访者认为一些营销者利用“污”来炒作，31.2%的受访者觉得一些明星起到了示范作用，25.8%的受访者认为是青年追赶时髦。
南开大学汉语言文学专业硕士研究生牛杰认为，网络污文化的流行，实际上反映了社会对性的态度越来越开放。
感化心灵，自我成长
陪伴式教育，赏识教育、军事化管理，贫困山区生活实践教育，专业心理辅导，国学、才艺开发，理想与职业规划教育。
10－16岁青少年，.身体健康（无遗传病，传染病等)智力正常，无犯罪记录，无吸食毒品记录。
封闭式管理，军事化管理，小班制教学与大课形式结合。
业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习，中小学文化课辅导
理论与实践结合，贫困山区生活的深入体验，因材施教、感化、转化教育，关爱与强化训练相结合。
1、行为习惯训练：磨练孩子意志、养成良好行为习惯，树立正确的人生准则。
2、心态健康教育：包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
3、文化教育教学：学科教学及补习，中华传统道德、传统文化教育。
4、道德法制教育、感恩励志教育等。
建立学生成长档案，不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生，可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校，获得大学文凭，学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生，就读音、体、美特色专业的学校。
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