为什么儿童感统训练越早越好

如果非要给感统训练加一个年龄限制的话，六岁以前确实会好一些，六岁以后大脑的可塑性会变得差一些。但是我们从实操理念上来说，大脑的可塑性反而不是我们最担心的因素。我们希望儿童感统训练越早越好，不是因为之前有效果之后没有效果，而是孩子越晚训练，他延伸出来的问题越多，纠正起来更难。





小孩进行感统训练的最佳年龄是3-6岁，这个时候的孩子感觉统合已经有了一定的发展，而且可进行的感统训练门类也更多，效果自然也会更明显。当然，除了3~6岁这个黄金期，0~12岁都是儿童感统训练的重要时期。

0~3岁是感统失调的预防阶段

在这个阶段，孩子的各项感觉统合能力在慢慢发展，如果在这个时期给予孩子一定的感统刺激，可以预防日后出现感统失调。

3~6岁是感统训练的黄金期

在这个时期，给予孩子专业的、有针对性的定制式训练，可以快速提高孩子的感觉统合能力。因为这个时期的孩子专用神经通路随感觉整合增多，并使大脑五个语言区都发育成熟并建立联系。这个时期是儿童语言、智力、个性形成的关键时期。





6~12岁是感统训练的弥补期

这个时期需要密度大、高强度的感统训练，因为这个时期的小孩已经具备了一些较为复杂的心理和行为反应。部分行为及心理已经形成，想要改善感统失调，就需要高强度的训练方案，让孩子接受大量的感统训练刺激，从而提高孩子的感统能力。

12岁之后，小孩的大脑基本发育完成，这个时候想要改善感统失调进行感统训练只能靠毅力了。

当然，儿童感统训练也是需要根据孩子的感统能力进行调整的，比如动作训练，幼儿动作发展是大动作到小动作的顺序发展。太早给予婴幼儿小动作训练，反而会影响大肌肉的发展，也会影响或者降低孩童的学习兴趣，进而影响孩子动脑、智力的发育。

专业的感统训练机构可以为孩子提供感统测评，让家长了解孩子的感统能力现状，为每个孩子匹配合适的训练方案。

家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑，而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍，玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理,成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性,而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的,因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子,交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的,同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气,在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：①在学习上是否尽了全力②你是否认为自己无法搞好学习③你需要什么帮助吗。