教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一。教学原理:大脑神经科学
课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
有研究表明,2岁孩子的平均注意力集中时间长度大约为7分钟,3岁约为9分钟,4岁约为12分钟,5岁约为14分钟,2-3岁是孩子注意力逐步形成的阶段,也是关键期,在这个阶段,家长有意识地带着孩子玩一些游戏,能够训练孩子的感觉统合能力,逐步培养孩子注意力集中的能力。孩子注意力不集中的生理原因主要是前庭觉失调引起的注意力障碍或注意力缺陷(也就是俗称的多动症),如果前庭信息处理不良,身体便无法达成感觉的统合,就会造成站无站相、坐无坐相、容易摔倒、撞墙、心烦气躁、注意力不集中,好动不安,不听指挥,视听神经系统都会扭曲,甚至有些笨手笨脚。
孩子注意力不集中有哪些原因
注意力不集中是家长很容易发觉孩子会出现的问题,也是困扰孩子不能专心学习的首要绊脚石,更是众多婴幼儿有成长过程中特别要提前预防的首要问题。那么孩子在幼儿园好动、坐不住、乱跑,上小学不专心听讲、跑神、分心等这些注意力不集中的情况,到底是什么原因导致的呢?
一、生理原因
除了先天造成的轻微脑损伤,视听觉障碍之外,主要是:感觉统合失调,也可叫感觉统合不足。
二、由于剖腹产。
1、爬行不足或没有爬行、用过学步车。
2、家长溺爱、保护过度,造成孩子后天感官刺激不足,造成了轻微的能力发展不符年龄问题。
感统失调
1、前庭觉失调:爬行不足、重力感、平衡感不强,造成孩子多动,注意力不集中。
2、触觉失调:触觉敏感,对外界信息扑捉的比较细,对接触的事物比较挑剔。
3、本体觉失调:坐久了累、站久了困。
四、家庭原因
1、不能买太多的玩具,导致孩子做什么事情都是三分钟热度,没有一点持续性。
2、从几个月就开始玩手机、玩平板、看电视。
3、溺爱或保护过度。没有承担过责任,要什么买什么,有需求就要立刻满足,衣来伸手饭来张口,被惯的没边没沿,自制力差,非常自我。对于单调枯燥的学习来说,需要巨大的抗挫能力和意志力,这样孩子的注意力才能持续的久。
4、饮食不科学:微量元素缺乏,铅超标;经常食用碳酸饮料、咖啡、巧克力等高热量食物,都能让孩子过度兴奋、多动。
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一。教学原理:大脑神经科学
课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;
②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;
④提升儿童气息,促进言语发展;
课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
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孕期高热、病毒感染、早产、难产、过期产、剖腹产、新生儿窒息、新生儿高胆红素血症等这些病因会引发小儿多动症;惊吓、情绪激动、忧伤、看惊险电视、小说及刺激性的动画片、精神长期紧张、学习压力大等引发小儿多动症;典型强迫症、闭锁心理、过于活跃、过激、性格过重有可能导致小儿多动症...
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