信息科技时代，我们会发现，一些传统的教学方式对于当下不断探索科技、渴望学习新鲜事物的孩子们来说，显得并不有效。那么如何在日新月异的信息时代中，给孩子提供最与时俱进、跟得上社会节奏的教育方式呢？今天我们来看一下目前正在海外被推崇的教育方式是什么样子的。

一、创新——变化的催化剂

当人们谈到变化时，最先想到的是创新，创新可以说是改变一件事物中至关重要的催化剂。现如今无论处于哪个行业，但凡需要引入和灌输新鲜概念时，创造性的思维，始终存在。

同样在教育这一个特殊的领域，对这一创新的需求比任何领域都要强烈。

原因很简单：在当经繁荣的经济社会下，人们不仅要适应创新的生活方式，而且还要迸发出自己的创新意识。这是生存在社会中首先需要掌握的必要条件。

因此，一个缺乏创新思维的学生， 在思考自身如何满足未来社会需求时，必然会经历一段艰难的时光。因为那些只需要学生获得优异成绩的时期已经结束，未来并不是靠一张文凭便可解决的。

在当今瞬息万变的世界中，在任何情况下，如果不能跟上变化，一定会被社会遗忘。

所以，这也是现在许多海外教育机构忙于思考怎样才能用创新武装自己的学生。例如，当下各国都在推崇的STEAM教育，让学生从小接触到计算机科学，从小培养他们的思维逻辑能力，激发他们的创造力和创新思维。

二、“项目式”学习方法

如果真的没有学生在被社会淘汰，那么我们也不会想要在教育中引入这些创新了。那么， 在教育里创新究竟是什么意思？

幸运的是，在教育中引入创新比较简单。 教师们可以轻松承担创新者的角色，他们只需采用有效的教育手段引入创新，比如：“项目式学习”。

“项目式学习”是一种非常新颖的教育方法，不像传统的教育方式只是让学生坐在课堂上，将来自于教科书中知识点不断强行灌输进学生大脑，并且在大多数情况下教科书可能是唯一获取信息的来源。

而“项目式学习”，顾名思义，学生会通过参加实习工作、项目开发和项目调查进行学习，并且所有的学习都是和项目一起推进发展的。在这过程中，学生从中找到问题的答案，然后在课堂上向其他学生展现找到的答案。学生们通过“项目式学习”的教授方式去引导他们开发出对创新思维至关重要的技能，具体表现为：

·取得的*性思维能力

·得到克服困难的毅力

·以及最终完成项目后所取得的自信

这所有的一切都将引导学生变得更具创新、创造力。就像上面的例子，当下许多*正在推广的编程教育也是一种基于“项目式“学习的教育模式，因为当今社会希望未来的领导者能具有一下特质：

·自信

·*性的评估

·良好的沟通能力

这些良好的技能，编程老师会通过细微方式引导学生沿着创新的道路前行。例如，在入门时设置阶段性的章节让学生完成一个个项目练习，这不仅可以训练思维能力，还能提高学生的理解创造力。

优质的编程课程会利用“项目式”学习的方式，老师通过教授他们在毫无头绪的问题中抽丝剥茧，理清问题中的轻重缓急。 一旦学生知道项目的中心是什么，那么顺着这个中心发散思维，就可以使创新的种子开花结果。

三、团队合作的重要性

海外老师在鼓励学生用创新思维思考问题的同时，也会教会学生团队合作的重要性来帮助完成学习目标。采用“项目式学习”方法教授课本知识并不是唯一重点，如何更好的灌输团队合作才是学习过程中的关键。

当学生第一次提出创新想法时，通常都是从自己的角度出发去构思一些想法。 但是，真正要执行和发展这种创新理念时，是需要与他人合作的。

虽然自信对于启动创新的思维过程很重要，但如果创新思维要实现，团队合作能力起到至关重要的作用。

在很多方面，真正的创新教育始于教师从学生的失败结果中，提取有用的信息，从而得到成功——成功往往建立在失败之上。

通过颠覆传统的教学方法，让学生意识到他们拥有的隐藏才能，将会推动他们走上创新的道路。

在高中阶段就是进一步深入运用编程技能，同时实现助力升学的目的了：北京的学生们将会接触到更多的编程实际运用，同时扎实的编程能力同时也可以帮助学员们参与信息学奥赛等相关比赛，进而助力同学们的升学，离自己的心仪院校更近一步；随着近几年*对于编程相关人才需求的不断增大，拥有一定计算机编程经验的学生们更有可能获得高新工作。