人工智能编程面向6-18岁青少年，内容涵盖少儿启蒙编程和趣味编程，课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式，培养学生计算思维和创新解难能力,编程是未来的趋势，人工智能和区块链对未来世界的改造将使得理解程序成为一项必备技能；无论是自动驾驶、人工智能、还是社交媒体的精准营销，无一不用到计算科学知识，而编程是理解计算机原理的核心，也正是在算法和应用方面的创新不断推动着产业革新...
在当前的互联网时代掌握一定的编程技能将会成为未来孩子在人群中脱颖而出的重要法宝，而且**编程比赛既可以提升孩子的科学素养，又能为之后的升学加分，相信不久以后各个重点学校对学习机器人编程的学生的需求量越来越高。
根据调查研究，孩子在15岁后便会形成思维定式，所以要在这之前完成创造力培养，而机器人教育的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。
一个完整机器人的制作能够有效提高孩子做事专注力，增强孩子自信心，让他们更有勇气地面对将来学习、生活中可能遇到的挫折。
《新一代人工智能发展规划》发布也预示着AI时代到来，其中提出要在中小学阶段逐步推广编程教育，孩子要学习JavaScript等语言进行编程学习。
在不同的年龄阶段学习编程带给孩子们的好处也是不同的，在小学阶段主要为提升孩子们的创造力，孩子们在小学阶段最渴望的就是实验和创造，更希望自己能够在没有成年人帮助的情况下完成自己的项目，从而实现*；在北京的课堂中采用了项目式的学习方法，帮助孩子们在*的编程项目中通过于老师进行沟通，和小伙伴们进行协作，不断地完善创作，进而提升孩子的创造力。
一、关于教育
??古人云：师者，传道、授业、解惑也。我认为这是针对成人的教学方式；而针对儿童与青少年的教育，则不仅于此，我认为兴趣、志向、学习习惯和自学能力，是在马拉松式的学习中与其他人拉开差距的重要因素。
??在工业时代，我们的口号是，学好数理化，走遍天下都不怕，现如今，我们已进入人工智能与物联网时代，信息与知识膨胀式地增长，给生活在这一时代的学生带来了更大的学习压力与竞争压力。之前的教育，学生在校期间主要是学知识，与社会脱节，动手应用能力差，出来社会后再弥补动手能力的短板；现如今，对学生提出新的要求是，不仅综合素质要高，动手能力要强，还要有长远的眼光，顺应时代的发展趋势，努力让自已不要成为人工智能的替代对象。
??现在，很多培训机构推出了一种叫作STEAM的的教育模式，即集科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)多学科融合的合集教育。说明现在的教育越来越侧重于综合素质的培养。
??而我认为，儿童教育模式还应关注因材施教，孔子就是因材施教的典范，他面临子路和冉有提出的相同问题，根据个人禀赋（个性与爱好）给出了不同的答案。正因为这样，孔子培养出的学生都取得了不一样的非凡成就。而对于提升解决问题的能力，可以从管理咨询行业借鉴很多经验，如提高逻辑思维的工具与方法，学习采用“倒金字塔结构”书写报告等。
??以下是我建议的儿童编程学习路径：以兴趣好爱（美术、音乐、舞蹈动画、游戏）为切入点，以解决问题为目的，以书写逻辑性强的报告为终点，知识由点带面向广度辐射，由浅入深向深度拓展。
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