注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中,是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段,记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力,对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物,心理活动对某些事物的方向和集中称为注意力,注意力对于任何心理过程都是必不可少的,注意是学生有效学习和工作的必要条件,俄罗斯教育家乌申斯基强调了教学的重要性,”注意到这是一扇门,来自外部世界的东西它进入了人类的大脑,”他说,人们的注意力水平高低不一,儿童的注意力水平低会造成学习困难,表现不佳...

孩子的厌学往往是由于学业增加、融不进班级体、与老师关系不好等造成原因的。马上就要开学了,父母一定要从多方面观察孩子的情绪,必要时给予积极的引导,才能让孩子健康快乐的成长。下面一起来看看孩子产生厌学情绪的表现有哪些吧。
一:推卸责任
这样的孩子往往把简单的失败原因推到外部,不能客观地分析是什么原因导致学习成绩不佳,自我反省和吸取教训的能力都不好。
他们经常把自己考试成绩不好的原因归结为老师没有在课堂上解释清楚,试卷难度比较大,以及老师打分不公平。其实,他们心里很清楚失败的原因,却不敢正视自己的缺点,以此来掩盖自己的责任。
二:精神胜利法
有厌学情绪的孩子,受挫时不会勇敢正视它,而是逃避现实,想办法改变周围人对自己的看法。沉湎于过去的成功是很不好的。
这些孩子的行为、心理特征、思维活动都不是这个年龄段应该有的表现,他们的反应都表明了对学习的反感。
三:失败合理化
孩子们经常为他们在学校的失败进行辩解。当这些孩子没有达到规定的标准时,他们会尽可能的否认或指责这个标准不合理,并试图寻找一些看似合理的借口来为目前的失败找借口。这种自我安慰的心理减少了自我形象与挫折的对比。
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