
即刻起,博沃思针对学习和思考能力的提升 我们提供各个科目、各个年级的培训课程。然而,你要是报补习班的话,你需要针对不同科目,你需要报不同的科目,而且需要年复一年的出补习费。博沃思-脑力技能不仅仅对学习成绩有利。同时,它们协助你驾驶、运动,并处理日常事务。经过我们训练的学员都说,在生活的各个方面,他们现在思维更加敏捷,学习更加轻松,注意力更加集中,记忆力更加持久。
课程特色
The course characteristic
根据测评,智能配课系统为孩子定制“教育方案”为每个孩子分配专属课题与目标。
6人为一班,保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会。
24年教学底蕴与经验积累核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。
学校邀请医疗,教育老师定期开设学习讲座,家长学堂同时为教学提供科学性教务。
认为综合学习力是一个复合型的概念,包含了运动力、认知力、情感力等。
综合学习力完备的孩子才能在学习中更有效率地与环境产生互动,吸收知识,产生良好的学习效果。
美国*卫生研究院(NIH)定义:学习困难是归因于神经系统造成的,特征是辨认字的正确性及流畅度有困难,以及无法拼写,语言的拼音组成有困难、厌学等,很多孩子表现出不喜欢上学,或者抗拒学习任务的现象,往往不是因为孩子心理上对学习的抗拒,更多是因为孩子大脑对学习信息的低效处理,由于大脑是学习过程中重要的讯息处理中心,能将我们的能力“自动化”,有了自动化功能,日常生活中的许多事物和技能,在我们学会后是我们不假思索就可以直接做出来的,一旦大脑无法有效自动化运作,每做一件事都要重新学习,那就很可能让阅读书写、动作协调、人际关系等...

孩子写作业慢,拖拖拉拉,注意力不集中、粗心大意的很简单的问题都能做错,很多家长都会想尽各种办法,以求让孩子能快点完成作业,比如、自己们在旁边监督指导、给孩子规定时间、不写完作业就不能睡觉的惩罚、做完就奖励看动画片玩游戏时间等。对于这些方法,有些孩子适用,有些偶尔适用但也不是长久之计,那么,孩子作业拖拉,家长应该怎么应对呢?
1. ABC时间管理法
ABC时间管理法是美国管理学家Lake in提出的一种管理方式,即根据待办事项的重要程度,按照轻重缓急划分为A、B、C三个等级:A级为最重要事项;B级为此要事项;C级为较不重要事项。说白了,就是个人的行动计划,在管理时间的过程中,增强能力,提高效率。
2. 引导孩子自我管理
有时家长控制过多,会引起孩子反感,家长要做到无痕引导,让孩子以为是自己在做这件事,他自己有主动权,他才会更感兴趣。
那么孩子专注力不够怎么办?可以在平时生活中,锻炼孩子的专注能力
1,尽量让孩子做一些他感兴趣的事情
每个人的专注能力,也会随着事情的有趣程度而发生变化的,相信你也很难对“搬砖”这事特别专注。做喜欢的事,自然更容易集中精神,不喜欢不想做不擅长的,自然会拖延会容易分心。
孩子写作业拖拉、磨蹭,有着自身的原因也有着外部环境干扰的原因,家长如果只是一昧的催促孩子,可能不仅提高不了效率,反而激发孩子的反抗心理。所以,家长多一些耐心。专注力不够自己们可以在平时生活中,锻炼孩子的专注能力,如果你觉得孩子容易分心的问题特别严重,那么一定要带孩子去看儿童精神科,或者是专业的儿童训练机构,寻求专业意见的帮助。
以上就是今天分享的内容,最后希望每个孩子都能改掉小毛病,健康快乐的成长。
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硕士以上教师为20名,留美、台湾相关背景教师为14名,均有正规执业证书,多元化的心理流派专业背景。
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