进入青春期以后，青少年身心迅速发展变化，人脑在二十岁左右才结束发育，此时前额叶、杏仁核等快速发展但尚未发育成熟，青少年们会表现得爱冒险、喜欢挑战常规而不考虑后果，此时又在一系列成长的挑战下表现出较强的感知恐惧与焦虑能力：关注自身、在意他人评价，渴望成人世界给予他们成人式的尊重与信任，而成人世界不一定恰逢其时地做出恰当的回应，因心智尚幼稚加之缺乏社会经验常经历挫败，很多时候将挫败感归因于成人和外部世界的约束，于是产生反抗甚至对立心理，这个阶段被认为是“叛逆期”。

心理学家认为，造成孩子厌学的原因主要有两个：一是孩子的学习确实出了问题。他们讨厌的是学习本身。现在有些家长太看重孩子的成绩，在孩子进校园之前给他们施加了很大的压力。在这样的前提下，孩子们自然会抗拒学习，不能真正地喜欢学习。

另一个原因是厌学只是孩子发泄不满的载体。他们讨厌的不是学习本身。例如，有些家庭环境不是很和谐。父母经常吵架。为了平息父母之间的争吵，孩子们可能故意不努力学习。他们认为如果他们学习不好，父母把注意力集中在自己身上，他们就不会吵架了。

一、网络使用情况调查：

时间：有一段时间（一个月），5、6个小时。当时有些科目学不会，作业太多了心情很烦，感觉自己和初中不一样，初中时还比较容易学，到高中时却觉得自己思维跟不上；当时对学习的信心很低（30%），自己当时也付出了努力去挣扎，但是感觉没有多大的用；那段时间很苦闷，可是和谁都没有说。而且当时班级刚成立不久，也没有什么朋友。当自己面对学业困难的时候，糟糕的情绪是70分，可是当自己去玩游戏或者看玄幻的时候是20分（情绪显著降低），由此得知网络的使用降低了孩子的负面情绪体验。

    上网行为：2个半小时左右是玩游戏（王者荣耀，角色不定，还有一些经营类小游戏比如部落冲突）；3-4个小时看玄幻。

二、网络体验：

1、游    戏：zui喜欢的体验是刺激；成就感；和身边的朋友一起玩很满足，包括自己的兄弟姐妹和同学，以及部分网友。

2、玄幻小说：十多本，比如斗罗大陆等。对于冒险和捡装备一类觉得很有趣，大部分属于穿越性质的，主人公聪明有钱，经过各种曲折zui后成为人生大赢家，“如果自己是里面的主人公，我zui想获得的是权力”。

戒网瘾反应：当父母要求不玩的时候，就不想读书了；当自己尝试不去玩的时候就感觉很愤怒，感到学习很无聊很孤单。

对游戏行为的自评：

其实父母对我的网络使用还是比较宽容的，如果再次见到父母，关于网络我想说的是能不能让我自己选择玩游戏的时间。（自我支配）

三、作业：我理想的网络使用时间表。

网瘾学校心理老师总结：

1、网络依赖的现实原因：

触发因素是学业受挫，没有朋友，而在网络上他获得了这些东西。

2、网瘾学校心理老师家庭原因分析：

父母管教宽松，他也觉得玩游戏是一件合情合理的事，他不但没有理解到家长的苦心，反而认为自己不需要家长管理，这从一个侧面说明了他对网络游戏和玄幻还是比较依赖的。

他陷入网络依赖的性格原因是：内向、不爱说话。

3、其他心理原因：没有信心，因此才更倾向于在网络世界里寻求补偿，尤其是在玄幻小说里能得到更好的精神满足，“因为主人公要么开始什么都没有，要么就是经历了一些曲折后就什么都有了”。而在现实中，他自己却什么都没有，无法实现自我。