东方启音，专注自闭症，语言障碍，行动障碍，脑瘫儿童，发育迟缓康复训练，已经拥有19年的经验，大品牌质量保障；自闭症的孩子喜欢和选择的可能并不是一般孩子会喜欢的玩具，他们选择的可能就是家里的瓶瓶罐罐、鞋子甚至是自己的笔等，这些都是自闭症的孩子经常会有的在游戏中的一些特征，针对孩子在游戏中会出现的问题，父母就可以做一些相应的改善措施...
通过这些训练，只能够是让孩子的各种功能达到改善，主要是改善语言表达功能，但是自闭症患儿对于一些比较复杂的语言依然是不太理解的。比如在写作方面会表现的差一些，专注力方面也会存在有差异，社会交往方面经常会不懂别人喜欢什么，不知道该如何去参与别人的讲话，如何建立友谊。
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语言障碍是自闭症患儿最严重的障碍之一，没有语言何谈与人交往及融入社会?因此，训练自闭症患儿的语言表达能力是没一位自闭症患儿家长首先需要做的事情。而多数自闭症患儿最初是无语言状态，因此家长们需要从自闭症患儿无语言这个阶段入手，逐步发展他们的语言能力。
家长们在家怎样对还处于无语言阶段的自闭症患儿进行语言能力训练?
口腔按摩
小孩子大多总是偏食，只是吃上些流质的食物，如一天到晚就是喝牛奶、或是喝粥，要不就是吃面条等，造成脸部的两边下鄂得不到运动，舌头不灵活。从而阻碍了气流通道。于是，针对这一问题，家长可以根据口腔按摩来改善自闭症孩子的此种情况.
发音训练
发音是语言发展的前提。任何孩子都需要获得声音，所以要进行发音练习。
发音训练的目的就是让自闭症孩子感受多种形式的发音动作，帮助他们掌握发音技巧，促使自闭症孩子的发音器官功能的完善与作用。
发音训练包括：1、呼吸训练。在家里，家长可以和自闭症孩子通过吹蜡烛、纸条、或是用吸管吹杯子里的水、吹口哨、吹喇叭等吹气之类的练习。凡是可以吹气的都可以用来训练。2、舌部训练。家长在一些比较宽松的气氛中，把自闭症孩子的舌头伸出、缩回，并抖动发出“啦啦”的声音来吸引孩子，使孩子模仿。3、口部训练。家长可利用夸张的嘴形，把嘴巴张得大大的，或是把嘴巴圆起来发“喔喔”的声音，引起自闭症孩子的注意，以便孩子的模仿。
自闭症孩子的语言训练是一个非常专业化的过程，家长们特别要注意的是：不能强迫自闭症孩子说话，因为强迫的结果只能是促使孩子产生恐惧、反感和抗拒的心理，增加了自闭症孩子在学习语言的负担。
营造一个轻松愉快的语言氛围
自闭症孩子在进行语言训练时，家长应营造一个轻松愉快的氛围，让他们感受到学习的快乐，体验学习的乐趣。
家庭训练作为自闭症患儿康复训练的重要组成部分，家长们切记不可放松。纵使自闭症孩子在康复机构能有很好的治疗效果，回到家中也不能轻易放松下来，因为自闭症孩子始终要回到家里去。
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