心理学家认为，造成孩子厌学的原因主要有两个：一是孩子的学习确实出了问题。他们讨厌的是学习本身。现在有些家长太看重孩子的成绩，在孩子进校园之前给他们施加了很大的压力。在这样的前提下，孩子们自然会抗拒学习，不能真正地喜欢学习。

另一个原因是厌学只是孩子发泄不满的载体。他们讨厌的不是学习本身。例如，有些家庭环境不是很和谐。父母经常吵架。为了平息父母之间的争吵，孩子们可能故意不努力学习。他们认为如果他们学习不好，父母把注意力集中在自己身上，他们就不会吵架了。

青春期叛逆的表现，开放性与封闭性的矛盾青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一，使他们的这种渴求找不到释放的对象，只好诉说在日记里。这些日记写下的心里话，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。

       一旦孩子厌倦了学习，家长和学校都会担心，到底该如何纠正孩子厌倦学习的问题？
       1、请家教。孩子有几科学不好，先突破一科、两科。跟老师商量，请一位家庭教师利用双休日给孩子补课。要请比较有经验的教师。请教师前，孩子应有充分的思想准备，不能有依赖心理。要调整好孩子与教师之间的关系。

       2、咨询老师，与孩子讨论，分析孩子的主要问题，以便采取有针对性的措施。对儿童的学习情况要进行主题分析，研究最差的主题仔细分析的学习方式、方法、学习的具体内容，问题寻求的越准确、越好。
       3、加强与班主任的联系。孩子出现旷课、旷课现象后，必须经常与班主任保持联系。一方面，根据孩子的特点，要求老师在课堂上给孩子安排力所能及的任务，使孩子改变不利的角色；可以准备一份家庭学校的联系书，由孩子、家长、老师来写联系内容。建议孩子主要写日记，老师和家长写一些分析、表扬、建议。小学生应该每天写，中学生可以一周写两到三次。
       4、承认自己在教育上的错误，没有下功夫从小培养好孩子的学习习惯，教育态度、方法生硬。家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈两三次，检讨自己的缺点，听听孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下决心，一点一点赶上去。家长千万不能重复过去那种简单、粗暴的做法，也不能放弃教育的责任。家长的态度是孩子转变的重要因素。