厌学症常见表现:上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落;患有厌学症的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用,这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。厌学症常见表现:表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动,他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡,他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。孩子叛逆主要是因为性格导致的，三观不正很容易造成叛逆,但孩子的三观不正，父母也是有责任的，父母可以理解孩子，但不能过于迁就,不要什么事情都要按照孩子的要求来，这样只会纵容孩子的坏习惯！产生孩子叛逆怎么办的问题,我们知道孩子的成长离不开父母和老师的栽培与教育，在成长的过程中，总会遇到各种难题。

专门教育学校表示青少年叛逆是非常普遍和正常的现象，它与青少年的身心变化密不可分。青少年叛逆心理有多种表现形式。然而，如果父母处理不当，青少年很容易进入心理亚健康状态，这将对他们的成长和心理有很大的影响。父母应该得到正确的引导，这样他们才能顺利度过他们的青春期。专门教育学校告诉大家据统计，那些不能顺利度过第二次抵抗期的人往往会导致各种心理障碍，而那些严重的人可能会离家出走，甚至自杀。因此，在这个特殊的时期，父母应该帮助孩子正确地形成自我认同感，与孩子建立良好的沟通机制，学会倾听，为孩子树立自信，尊重和信任孩子。孩子第二次叛逆期是一个正常的心理发展过程，不是一件坏事，如果顺利度过，将对心理健康和成长大有裨益。专门教育学校表示青少年叛逆心理的本质是突出主体的某些需要或尊严(自我)，突出自我的*性、自主性或存在价值;相反，表现出对他人的不遵从。其实，叛逆心理并不是一种异常现象，这是父母与子女价值观不一致的正常心理过程。青少年叛逆心理的主要表现为:
青少年叛逆处理不当容易心理亚健康1.专门教育学校表示孩子对大多数成年人，特别是父母和老师，采取消极、敌对和对抗的态度和方式，把他们视为“敌人”;2.漠视、乱扔垃圾和尖叫常常被用来抵制成年人的命令，抵制或拒绝服从合理的要求。3.经常和别人争论会故意惹恼别人，而且易于被他人惹恼。4.经常生气和不满，不承认自己的错误或失误，并且指责别人;5.专门教育学校表示孩子在学习和人际交往中经常会遇到挫折。专门教育学校告诉大家通过以上讨论，可以看出，青少年叛逆心理的引导和控制需要学校、家庭和社会的共同努力。家长和教师一定要注意，不要用过多的言行来处理青少年的叛逆心理，用包容的心来保护他们，帮助孩子成长，并以此来争取安全度过这个容易逆反的青春期。