学生之间的不良思想和行为习惯，会不会交叉感染呢？不会。1、我们根据学生问题，分班管理，同一个班上学生问题性质一样；2、学校所有教官采取“盯、管、抓、查、带”的管理模式，和学生同吃、同住、同学、同练，同乐，整个学校积极营造一种积极向上的氛围，所以不存在交叉感染的问题。一个人肌体健康了，就具有免疫力，不惧疾病侵袭。一个人心理健康了，就能够独善其身。因此，相互交叉感染在华信教育没有土壤。

上初一的李昱(化名)曾经不仅学习成绩总是排在年级前五名，还担任班干部，是老师和家长眼中公认的好学生。

但是，有一天，李昱妈妈无意中看到了儿子竟然在“认真”地浏览色情网站!

李昱之前一直跟妈妈说自己使用网络是查资料，但是，妈妈看到的却是这种场景，这让李昱的妈妈非常不解，“这孩子平时都是好好的，这是怎么回事呀?难怪最近成绩有些下降。”

其实成绩好的学生由于整天忙于学习，学习压力较大，上网成为了他们减压的一种手段。

在中国教育和就业压力大，中国父母和孩子可能是世界上压力最大的人了。

学业的压力、就业的压力、竞争的压力、父母盼子成龙的愿望，使孩子压力过重，感到很累、很辛苦、感受不到快乐。

尤其是学习成绩好的孩子，父母跟老师更是寄予厚望，，希望他们成绩越来越好，在考试中不但要稳住自己以往的名次，更要往前进步几名。

要知道学习成绩就好比一座金字塔，越是通往塔尖越是艰难。所以成绩好的学生往往压力更大。

每个人都会面临压力，孩子面临的学习压力并不亚于成人。面对压力而适应不良，往往就会导致他们逃离现实生活。

而网游世界，恰恰能让他们感到轻松，在网络世界可以主宰一切，*放松。

如此“天壤之别”的两个“世界”让青少年本能地躲避现实，因此他们一旦在网络世界寻找到了快乐，马上就会沉迷于网游当中无法自拔。