有的爸爸打孩子，孩子说你别打我，再打我也动手了。他已经跟你平起平坐了，身高会决定他的视线，视线会影响他的心理，他会开始不服了。而在青春期，孩子年均身高增长6到11公分，说话的声音也有变化。对于叛逆期的孩子，父母的权威就是孩子不可触碰的“逆鳞”，父母应避免行使自己的权威，尽量多满足孩子的合理诉求，减少孩子的叛逆行为，针对不合理的诉求，家长也尽量少用父母的权威和权力去压制和教育孩子，多采用平和的方式与孩子交流，孩子没有了叛逆的根源，自然也就不叛逆了。

孩子厌学教育学校哪家好，用心做好青少年教育的学校多吗？

孩子厌学教育学校介绍

学生的厌学心理产生是内外共同作用的结果。必须依靠学生、家庭、社会共同努力，互相配合，综合治理，探索纠正厌学心理的对策。家长是孩子的第一位老师，家长如果能够意识到与子女和自身双重角度上考虑教育问题,合理调整教育行为,这将对改善家庭教育质量、提高家庭教育效果、纠正子女的不良厌学心理产生良好的作用。

孩子厌学教育学校怎么样

一、椰壳效应

家长为孩子很不喜欢吃饭伤透了脑筋，偶然一次，孩子的父亲带回了一个新颖别致的椰壳，孩子看到后爱不释手，于是父亲灵机一动，把椰壳锯成两半，给孩子当吃饭的饭碗。结果，孩子爱上了吃饭，问题迎刃而解。这就被称为椰壳效应。

椰壳效应用在学习上也是同理。父母在要求孩子学习时，如果可以了解孩子喜欢以什么样的方式自主学习，并且给孩子以相对*的选择空间，何愁孩子不喜欢学习，何愁孩子会厌恶或躲避学习？父母要学会运用“椰壳效应”，让孩子爱上学习。

二、尽量减轻孩子的心理和学业负担。

学习是一个循序渐进的过程，有其自身的规律，有的家长望子成龙心切，拨苗助长，他们只重视孩子的分数，只看成绩名次而不顾孩子实际智力水平和心理特点，不考虑孩子的可接受性，学习精力和爱好，往往一厢情愿地给学生施压，还嫌不够，家长在家也要孩子开夜车，甚至恐吓学生，考不上大学，你就会完蛋，就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时，就会厌学，有的干脆离家出走。因此，老师和家长要尽量减轻学生学业负担，结合中学生心理特点施教，做到富教于乐，劳逸结合。

三、辅导孩子提高学习能力。

很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。索性破罐子破摔，经常逃学，在外“鬼混”。因此，老师和家长，尤其是家长及时想办法，辅导学生的学习，工作忙和有条件的可请家教，父母要经常帮助子女恰如其分地作出估计，既不要盲目乐观，也不要低估。这样，才能使子女处于自信而步子不满，自尊而不自负，自善而不自弃的心理状态。只有学生学习提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。

四、帮助孩子树立必胜的信心。

美国哲学家爱默生所说：“自信是成功的第一要诀”。一个人只有成功的决心和信心才能保持最佳的精神状态。老师和家长要注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。批评孩子时，就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬，让孩子们尝到成功的喜悦，家长应该给子女降压、松绑，不要过分强调竞争；要多倾听、多宽慰、多疏导，鼓励孩子只要花了力气，学出自己的水平就是成功，还要多关心孩子的休息和心境、心理变化和成长。

作为一名家长，应该尽力做到教育孩子时身教言教并重，认识一味溺爱、打骂、体罚、放纵等教育方式的危害性，以自己为孩子学习、生活中的榜样。同时优化家庭教育、改善父母子女关系对纠正孩子的厌学心理具有重要的意义。

孩子厌学教育学校，让孩子重新树立信心，走向学习之路，让孩子做一个懂事听话有上进心的学子！