上周六，我跟朋友一起出去玩，朋友是幼师，在我们休息的时候她跟我提到这么一件事：她们学校最近举办亲子活动，就是家长和孩子一起在新买的衬衫亲子装上面用一种特殊的油彩画画，画完以后可以用电吹风烘干并穿上。

　　在亲子活动上，有一个小朋友的家长很年轻，当孩子开始画画，他们也开始不停地唠叨。爸爸显得比较老成，意见也比较多，说孩子这也画得不好那也做得不行，这里应该怎样画，那里应该怎么做，颜料盒子要放哪里，甚至还说出了“你这画的是什么啊，你还不如别人家孩子画的”这样的话。孩子的表现似乎很活泼，却常常流露出失望的表情，根本没有静下心来自主画画的时间，好几次完全不敢下笔，后来干脆让爸爸代劳。妈妈基本上附和爸爸的意见。

　　朋友说感觉他们的心态太急了，她在旁边看着都想劝劝那位小朋友的家长不要那么说孩子，但是又觉得自己说话没什么用，最终还是没说。

　　是的，这会毁掉孩子的自信和本来就有的创造力，尤其会毁了孩子的专注力。这件事让我悟出一个道理：孩子的注意力和兴趣，其实是被我们大人破坏的。

　　大人的各种状态都会给孩子潜移默化的影响。大人静不下心来，孩子又怎么能静下心来呢？

　　把自己的孩子和别人家孩子比，是教育的大忌。一副好画的标准，谁又能完全说得清楚呢？

　　比来比去，不仅于事无补，而且会让人迷失，会让人忘了自己内心最真实的感觉，会让人徒增很多烦恼，会扭曲孩子的价值观，甚至破坏孩子的道德，使孩子执着地追求一些错误的、表面的、不健康的、没有真正快乐的东西，这样会使人丢掉了身心健康而陷入“无边的苦海”。

　　很多家长教育孩子，常常祭出两样法宝：负面评价，比。孩子的自信，就是这样丢失的。

　　其实孩子身上有很多美好的东西（比如对知识的兴趣，比如爱学习的态度，比如美德，比如健康的心理），其实是被我们大人毁掉的。

　　所以，家长们千万别再说是为了孩子好才这样，静下心，多陪陪孩子，多爱她们一点，这样才是帮助孩子的方法。

儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高，感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响：(一)有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验；(二)促使儿童注意力集中；(三)感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信。感统训练的好处与意义：1．滑板游戏——姿势为飞机式、蜻蜓式两种，其主要作用是调节前庭和触觉功能；2．平衡台游戏——训练平衡摇摆、匍匐摇摆、相互支持摇摆、被动站立摇摆、平衡台上蹲起、平衡台上抛接球等，主要作用是训练前庭功能；3．趴地推球——主要训练协调性；4．网揽——将孩子置于吊带中，以腹部为支撑点，前后摇摆，双手同时操作，将棋子放回棋盘中，其作用是训练上肢协调能力，手眼协调能力，精细动作发展能力等。