11岁孩子特别浮躁怎么教育？其实人人都会有浮躁的时候，尤其是青春年少时期，浮躁是他们的主要特征之一，一般表现为行动盲目、缺乏思考和计划，做事心神不定、缺乏恒心和毅力，见异思迁，急于求成，习惯半途而废。浮躁的性格会使人失去自我的准确定位，随波逐流、盲目行动，对个人和整个集体都有坏处。而且浮躁若不能引起注意，长此以往就变得做事无恒心、见异思迁、不安分守己，总想投机取巧、脾气暴躁。而这种浮躁心理的表现形式，经常性的表现为想不到、坐不住、听不进、管不牢。那么面对11岁孩子的这种浮躁，该如何教育呢？首先，父母要为孩子营造一个安静的学习氛围。父母一方面要注意防止新奇怪异的事物影响孩子的注意力，另一方面还要主动为孩子营造一个安静、少干扰、少诱惑的学习氛围。其次，要正确引导孩子的好奇心。因为11岁大的孩子的好奇心，有可能就是产生浮躁情绪的根源。家长应把他们的好奇心引入对问题、对事物、对现象的深入探讨，让孩子对深层次、更本质的内容产生好奇，从而锻炼孩子的思维能力，提高孩子的思维水平。再次，家长要帮助孩子调节心理状态。当孩子因学习而心情烦躁的时候，可以让孩子先把功课暂停一下，听听舒缓的音乐；或者是带孩子出去散散心，减轻他心理上的负担，让他的心情平静下来，以更集中的精力重新投入到学习中。最后，家长要求孩子做事情要先思考、后行动。让孩子有始有终，不焦躁、不虚浮，路踏实实做每一件事，并有针对性地“磨练”。

厌学症常见表现:上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落;患有厌学症的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用,这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。厌学症常见表现:表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动,他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡,他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。孩子叛逆主要是因为性格导致的，三观不正很容易造成叛逆,但孩子的三观不正，父母也是有责任的，父母可以理解孩子，但不能过于迁就,不要什么事情都要按照孩子的要求来，这样只会纵容孩子的坏习惯！产生孩子叛逆怎么办的问题,我们知道孩子的成长离不开父母和老师的栽培与教育，在成长的过程中，总会遇到各种难题。