写作业的时候，不同的孩子有不同的表现，有些孩子可以做到快速把作业写完，有些孩子要边写边玩，更有些孩子没写多少就开始玩起来了，后面这些孩子就是注意力不集中的表现，孩子写作业注意力不集中应该怎么办呢？

　　父母们的期望肯定是：孩子能利利索索一口气把作业写完，然后再去做别的事。

　　但是孩子的专注力和自控力都有一个逐渐发育的过程。对于大多数低年级孩子来说，受大脑发育程度的限制，他们没有办法长时间集中注意力，也很难控制住自己，不被周围各种有意思的事情吸引。

　　因此，集中注意力，一气呵成地完成作业这件事，对于大部分孩子来说，真的不是他们“不想”，而是“不能”。

　　如果有机会跟高年级孩子的父母聊一聊，就会发现，随着年龄的增长，写作业的专注度和时间长度也会相应有很大程度的改善，但最重要的还是父母平时对孩子的教育。

　　当孩子不专心时，家长自然要提醒他注意。但是反复几次，家长就没耐心了，提醒就变成指责和批评。

　　频繁的指责会让写作业的气氛变得越来越紧张，日积月累，就容易在孩子心里留下了对写作业的负面记忆，让孩子更容易对这件事敏感、焦虑和排斥。

　　孩子写作业注意力不集中，并不一定就是因为淘气、不爱学习或者学习习惯不好，而是受能力发育所限。

　　在孩子能力不及的前提下，父母要做的，是为孩子提供支持，而不是增加压力。孩子年龄越小，这样的支持越重要。

　　可以尝试用游戏的方式提醒，在适当的时候帮孩子放松，让写作业的过程变得轻松愉快起来。

　　脱离孩子自身的成长阶段，仅仅通过严厉的要求，甚至指责批评来达到“锻炼”的目的，就像没有打好地基就盖楼，面临着坍塌的危险。

　　相反，如果我们能营造一个放松欢乐的氛围，一次次地帮助孩子调整情绪，孩子就会在这个过程中对自己的情绪状态有所意识，并慢慢学会自我调整和控制。

　　另外，这些陪伴有一个额外的好处：让你和孩子相处的时间更愉快，亲子关系更密切。这种亲密的亲子关系会给孩子的成长增加更多的正能量。

不和睦的家庭环境、粗暴的教育方法和过度溺爱均有可能导致孩子精神偏移，易出现冲动、多动等问题，是多动症的重要诱发因素；先天体质缺陷和染色体异常等遗传因素会不同程度影响孩子的脑功能，是引发多动症的早期病因；多动症会导致孩子学习成绩下降，人际交往困难，长此以往，孩子会丧失学习兴趣，出现逃课、厌学现象，从而无法完成学业;重者行为冲动，脾气暴躁，打架斗殴，容易走上违法犯罪道路。我们常说的这些情况都是孩子注意力不集中的表现：上课不能专心听讲；容易受环境的干扰而分心频繁的改变注意对象；做作业时做一会儿玩一会儿； 看书时一会看看这本书一会翻翻那本； 坐在凳子上就好像猴子屁股一样，总是坐不住；做事总是东一榔头西一棒子，做事不能有始有终。