龙耀腾飞专注青少年叛逆引导20余年,全方位帮助孩子改善不良习惯,学校以青少年综合素质教育、青少年心理健康教育为特色专业,学校采取严格的全封闭军事化管理,配备一流的心理治疗师队伍和高素质的辅导员、教官及教师队伍,正规的军营生活秩序和军营训练场地;全封闭式军事化教育模式,通过日常训练,以军人的姿态严厉要求每一位学生,通过行为养成教育,户外拓展等活动,改变学生不良行为习惯,使学生具有自我控制能力...
要正确处理家庭教育的五大冲突
一、期望冲突。高期望给孩子带来绝望,低期望给孩子带来平庸,仍然是家长的失望。
二、爱的冲突。溺爱,带来孩子的无情;没有爱,带来孩子的无情。
三、干涉冲突。过分的干涉会给孩子带来无助;没有干涉会给孩子带来放纵。
四、保护冲突。过度的保护,对孩子的无能,没有保护,对孩子的无助。
五、评估冲突。过多的责备,带来孩子的无奈;错而不怪,带来孩子的自以为是。
对于叛逆期不要等到发现了之后才来制止或者是应对,孩子进入叛逆期时期,作为父母就要做好叛逆期的预防工作,预防叛逆期比应对叛逆期更重要。平时在家里就要养成讨论的习惯,把规矩说清楚,然后给孩子选择的机会,然后告诉他们选择的结果,不要等到他们犯错了再去追究责任。父母对于孩子的指导必须要明确,前后要医治,不能出尔反尔,孟子说:无规矩不成方圆,所以定下了什么规矩,就要按照这个规矩来办事情,如果想要拒绝孩子的一些请求,说明原因不能随意打击。
叛逆孩子小宁在成长学校受教育期间的自我反思:到底怎么面对家长对我们的管束?
这是一个值得探讨的问题,在我的想法里他们是矛盾的,有句话说得好,国有国法,家有家规,无规矩不成方圆等都体现了家庭管束的重要性。对于家庭管束,打个比方,你离开家出走,就是因为你觉得出去玩而家里人你的父母不让你去,你就觉得这是管束。
当然追求自我,想要*,想要自己的空间,也是可以理解的,这是我们的*。但是这只是在家庭与父母的允许下,适度的去追求那些不顾家庭是不对的,那作为青少年我们到底需不需要服从家长的管束?
这个问题是有两个不同的答案。
①可能有些同学觉得不需要被管束了,而他们的理由很简单,因为我长大了,懂事了,不需要被管,也不需要被约束。
②有些同学认为我们还是要被管束的。当然我也这么认为,因为一来我们还小,还有很多的问题,很多的事情搞不明白,我们离不开这个家的管束。我们未满18岁,理应被家长管束。
所以我觉得我们还是需要听从家长的安排,没有了管束,我们将变成什么样子呢?我并不想变成那种为了追求自己想要的东西,而不在乎家庭的那种人。所以我觉得这既是矛盾的,也是有条件允许的。家人同意,我们也可以追求自我,但是得有个度。补充一点,在家人的管束下,我们才可以健康的成长。他们的出发点是好的,而追求自我只是为了一个虚荣心,一旦我们失去家长的管教,我们将一去不复返。不顾家人的反对与约束,坚持去做的话,我们将会尝到苦果。
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